綜合分析能力：在職博士聯(lián)名向學(xué)校反映，炒掉了一名導師。你怎樣看

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指導

http://www.cqfhp.com/ 2012-09-12 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)

【字體：大中小】

　　【題目】

　　你們學(xué)校九名在職博士對導師有意見(jiàn)，聯(lián)名向學(xué)校反映，最后炒掉了這名導師。你怎樣看？

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答題要點(diǎn)】

　　（１）這個(gè)問(wèn)題應該辨證的看，站在學(xué)生的立場(chǎng)，品行不好的不稱(chēng)職的老師炒掉了，對他們來(lái)說(shuō)固然是件好事，在一定程度上也體現了民主的一種進(jìn)步。

　　（２）但是如果導師是因為太過(guò)于稱(chēng)職，導致學(xué)生對導師的嚴厲性適應不了的話(huà)，就反而失去一位好導師了。

　　（３）所以學(xué)校對于學(xué)生反映的事件要調查清楚，并制定相應的“炒掉”標準，如果導師確實(shí)犯下不可饒恕性的重大錯誤，炒掉是無(wú)可厚非的，但是如果導師的錯誤不是太過(guò)于不可原諒，或者并無(wú)此事，學(xué)校方應該采取寬容的態(tài)度對待，然后再與學(xué)生進(jìn)行溝通，防止有人利用這點(diǎn)鉆空子，我們要保護每個(gè)人的合法權益。

　　（４）最后，學(xué)校、老師和學(xué)生是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，只有三者很好的配合，才能讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習到更多的知識，有利于學(xué)生的良性發(fā)展。同時(shí)，從此類(lèi)事件上也反映出當前一些大學(xué)存在的一些問(wèn)題，比如導師把學(xué)生的研究成果據為己有的問(wèn)題。作為校方，應該適當加強師生之間的溝通，并對導師加強職能監督，建設和諧師生關(guān)系。