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綜合分析能力：現在高校很注重老師的科研成果卻忽略教學(xué)質(zhì)量，請說(shuō)出你的看法
http://www.cqfhp.com/ 2013-06-28 來(lái)源：
【題目】
現在高校很注重老師的科研成果卻忽略教學(xué)質(zhì)量，請說(shuō)出你的看法。
【測評要素】
綜合分析能力
【答案要點(diǎn)】
（１）表態(tài)：這種現象確實(shí)存在，并引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注，應當辯證地看。
（２）正面：高校應當具有一定的科研水平，高校重視老師科研成果，是從制度上激勵老師們刻苦鉆研學(xué)術(shù)，提高高校的科研水平。
（３）負面：但是過(guò)分追求科研水平，使老師大量的精力投在科研上，高校因此忽視了其自身承擔的另外一項重要職能，即培養高素質(zhì)的人才，同時(shí)容易導致科研重量不重質(zhì)。
（４）原因：許多高校提出了不切實(shí)際的建設規劃，有的是為了爭取科研經(jīng)費而鼓勵老師做科研；有的是要片面地盲目地追求綜合類(lèi)大學(xué)的地位而要求老師必須做出科研成果。
（５）建議：大學(xué)應當分為教育型、科研型、教育科研型三種類(lèi)型。高校應當根據自身的情況制定合適的學(xué)校發(fā)展規劃，不能一味追求科研成果，防止物極必反。還應改革高校科研經(jīng)費制度，防止為經(jīng)費而科研，出錢(qián)不出成果的現象發(fā)生。
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