9月28日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“勞動(dòng)者如何回答‘時(shí)代之問(wèn)’？”為題。公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師認為，多看范文比申論萬(wàn)能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考：
勞動(dòng)者如何回答“時(shí)代之問(wèn)”？
127年前，恩格斯領(lǐng)導成立的第二國際明確將5月1日定為國際勞動(dòng)節。自那日起，全世界的勞動(dòng)人民有了屬于自己的節日。
當歷史的車(chē)輪碾過(guò)歲月的記憶，時(shí)代不僅賦予了勞動(dòng)節新的意義，而且勞動(dòng)者的群體也在不斷擴大。廣義而論，工人階級、勞動(dòng)群眾、知識分子都屬于勞動(dòng)者的一分子，不管是國家的領(lǐng)導階級還是國家的主人，亦或是國家的重要支撐，不管是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，亦或是創(chuàng )造性勞動(dòng)，光榮永遠屬于勞動(dòng)者，勞動(dòng)者也是最美的。
然而，時(shí)間不會(huì )停留在某一刻，勞動(dòng)者的“最美”同樣如此。如果說(shuō)，相較于工業(yè)時(shí)代，以無(wú)產(chǎn)階級為主體的勞動(dòng)者在爭取八小時(shí)工作制中推動(dòng)了社會(huì )進(jìn)步;如果說(shuō)，相較于革命年代，以無(wú)產(chǎn)階級和勞動(dòng)群體為主體的勞動(dòng)者，奮力爭取了國家獨立和民族解放;那么，如今，當我們進(jìn)入全面深化改革的歷史時(shí)期，包括工人、群眾、知識分子在內的所有勞動(dòng)者，應該如何有所作為，才能不愧為時(shí)代的楷模，才能在時(shí)代中永葆“最美”?實(shí)際上，我們需要回答的時(shí)代之問(wèn)，恰是：勞動(dòng)者如何趕上時(shí)代?
行動(dòng)引領(lǐng)，是勞動(dòng)者趕上時(shí)代的基本作為。習近平總書(shū)記曾指出，幸福不會(huì )從天降，美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造。勞動(dòng)者首要的是實(shí)干，空談?chuàng )Q不來(lái)好日子。就像全面建成小康社會(huì )，如果懶懶散散，怎么脫貧?就像全面深化改革，如果到處空轉，如何見(jiàn)效?古人言，“人生在勤，勤則不匱。”我們正處在一個(gè)千帆競發(fā)、百舸爭流、有機會(huì )干事業(yè)、能干成事業(yè)的時(shí)代，不干而躺在以往的功勞簿上睡大覺(jué)，就意味著(zhù)無(wú)視作為勞動(dòng)者的光榮使命，談何未來(lái);實(shí)干而不斷創(chuàng )造新成績(jì)新輝煌，才能在日積月累中凝聚匠心，譜寫(xiě)新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。
精神引領(lǐng)，是勞動(dòng)者趕上時(shí)代的旗幟作為。旗幟引領(lǐng)未來(lái)，這不是舉不舉旗的問(wèn)題，而是舉什么旗的問(wèn)題。除了實(shí)干興邦的標桿，勞動(dòng)者留下最深刻的時(shí)代印記就不朽的精神傳承。一代又一代，人們之所以能記住李素麗、許振超、郭明義等勞模，就是在平凡事跡中見(jiàn)證了不平凡的境界。而這種境界凝結起來(lái)，就是催人奮進(jìn)的勞模精神，即“愛(ài)崗敬業(yè)、爭創(chuàng )一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新，淡泊名利、甘于奉獻”。立足時(shí)代，越是深化改革攻堅，越需要勇于創(chuàng )新;越是脫貧致富，越需要艱苦奮斗;越是思潮漸亂迷人眼，越需要淡泊名利……車(chē)間里的精心打磨，透著(zhù)工匠精神;田間里的精耕細作，照見(jiàn)勤勞勇敢;商鋪里的童叟無(wú)欺，彰顯誠信品質(zhì);課堂上的激揚文字，映出智慧火光。只有勤勤勉勉，才能點(diǎn)亮勞動(dòng)者的精神之光。
創(chuàng )新引領(lǐng)，是勞動(dòng)者趕上時(shí)代的超越作為。創(chuàng )新，不僅是技術(shù)的革新，更是人才隊伍的提升。在前進(jìn)路上，我們始終需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者，他們知識和才能積累越多，創(chuàng )造能力越大，對國家和民族的發(fā)展越有利。面對激烈的國際競爭，包括勞動(dòng)者在內的全民族文明素養是民族的長(cháng)遠大計，更是在競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們需要直面包括勞動(dòng)者的結構、高素質(zhì)勞動(dòng)者的比例等問(wèn)題，小到高級技工的培養缺口，大到職工隊伍的價(jià)值導向，都離不開(kāi)創(chuàng )新手段和創(chuàng )新思維。其實(shí)，在實(shí)施科教興國戰略、人才強國戰略、創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略時(shí)，如何讓勞動(dòng)者彎道超車(chē)、如何實(shí)現超越性發(fā)展，“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng )新者強，惟改革創(chuàng )新者勝”。
習近平總書(shū)記指出，一切勞動(dòng)者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長(cháng)成才，就都能在勞動(dòng)中發(fā)現廣闊的天地，在勞動(dòng)中體現價(jià)值、展現風(fēng)采、感受快樂(lè )。聽(tīng)!偉大的事業(yè)正在呼喚著(zhù)我們，何不用勞動(dòng)之手托起人生出彩的中國夢(mèng)?
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