指導
2015年江蘇公務(wù)員考試申論指導：文章寫(xiě)作
http://www.cqfhp.com/ 2014-10-08 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
一、題型概述
（一）定義
要求考生在給定字數的范圍內，針對特定的社會(huì )現象或社會(huì )問(wèn)題，在分析的基礎上提出對策建議，并全面闡述和論證自己觀(guān)點(diǎn)的一類(lèi)題型。
（二）能力體現
文章寫(xiě)作類(lèi)試題是對應試者閱讀理解、綜合分析、貫徹執行、提出和解決問(wèn)題、文字表達能力的綜合考查。
（三）提問(wèn)方式
一是“以……為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章”，屬于寫(xiě)命題作文；二是“請以……為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章”，屬于寫(xiě)半命題作文；三是“請以這個(gè)故事為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章”，屬于寫(xiě)話(huà)題作文；四是“結合對……的理解，聯(lián)系自己的經(jīng)驗或感受，自擬題目，寫(xiě)一篇文章”，也屬于半命題作文寫(xiě)作，這類(lèi)提問(wèn)方式試題備受出卷者的青睞。
二、試題寫(xiě)作文體分類(lèi)
（一）策論文
以政策、時(shí)事為寫(xiě)作內容議論文。主要針對某一具體問(wèn)題立論行文，其論證過(guò)程必須包含解決問(wèn)題的具體辦法與措施。策論文的側重于問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。寫(xiě)作的模式可從“寫(xiě)作三段式”的角度把握。即“是什么”（問(wèn)題的總結）、“為什么”（分析問(wèn)題）、“怎么辦”（解決問(wèn)題）。
（二）政論文
政論文是政治性論文的簡(jiǎn)稱(chēng)，他是對某個(gè)議論對象，提出見(jiàn)解或主張并說(shuō)明理由，使讀者信服的文章。核心是議論的說(shuō)服性，是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會(huì )問(wèn)題的議論文。政論文側重于講“是什么”，主要的任務(wù)在于講清楚這個(gè)問(wèn)題的表現、原因、危害以及影響等等。
（三）評論文
評論文側重于分析“為什么”，主要的任務(wù)在于剖析現象或者觀(guān)點(diǎn)，辯證的、全面把握事實(shí)。評論文的寫(xiě)作結構較單一， 只需圍繞議論“為什么”。
策論文與政論文同屬于議論文，在行文的層次上基本一致。不同的是策論文的重點(diǎn)是要求寫(xiě)對策；政論文的重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性等。
三、申論寫(xiě)作的“三要素”
（一）論點(diǎn)
1、概述
論點(diǎn)，也叫論斷，是文章寫(xiě)作類(lèi)試題所要表達的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、主張、看法的集中表現。論點(diǎn)是議論文的“靈魂”，所呈現的是文章要“證明什么”，而這個(gè)“證明什么”的“什么”所指的就是我們所需要去解決的問(wèn)題。因此在具體的作答中，論點(diǎn)不是憑空而來(lái)，是要在“總結問(wèn)題”的基礎上提出。
2、要求
a、論點(diǎn)要正確。要符合客觀(guān)實(shí)際、合乎情理的，并且能夠實(shí)實(shí)在在的解決問(wèn)題；
b、論點(diǎn)要明確。確定而明白，不能有歧義。提出論點(diǎn)時(shí)，要使用最簡(jiǎn)單、明了的陳述句；
c、論點(diǎn)要集中。文章的總論點(diǎn)總有以下，總論點(diǎn)下可以有分論點(diǎn)，但要注意的是不可以有另外并列的主題或總論點(diǎn)。
d、論點(diǎn)要深刻。盡可能提出層次更高的論點(diǎn)，不能超過(guò)能從給定材料引申出論點(diǎn)的高度；
e、論點(diǎn)要新穎。新穎獨到的論點(diǎn)很容易吸引閱卷者的注意。養成獨立思考問(wèn)題的習慣，運用開(kāi)放思維，由事物的此面轉到彼面、由甲事物轉到乙事物，由此來(lái)體現立論時(shí)獨到的見(jiàn)解。
3、提出論點(diǎn)的方法
a、因果分析法。從社會(huì )問(wèn)題或現象的形成原因的這一角度去確定我們的論點(diǎn)。在眾多原因中，找到最為關(guān)鍵的一個(gè)，加以理性地闡述，水到渠成地引出論點(diǎn)。
b、背景分析法。在分析給定材料內容反映問(wèn)題發(fā)生發(fā)展以及變化的歷史背景或現實(shí)環(huán)境的基礎之上，提出論點(diǎn)。
c、是非論證法。給定材料中，在針對某一現象會(huì )問(wèn)題時(shí)，往往會(huì )給出幾種不一樣的觀(guān)點(diǎn)或看法，可對材料中各方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，評說(shuō)一下這些觀(guān)點(diǎn)的是非，指出一個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)，并發(fā)表自己的主張。
d、排他論述法。排除他人的觀(guān)點(diǎn)之后，提出自己獨到的見(jiàn)解。
（二）論據
1、定義
立論的根據，是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據可分為事實(shí)論據與理論論據。這一要素所呈現的是文章“用什么來(lái)證明”。在這里，也就可以聯(lián)系到文章結構的另外一個(gè)部分——“分析問(wèn)題”，對所給出的問(wèn)題加以論述分析，以此來(lái)論證論點(diǎn)。
2、如何提出論據
a、找準與論點(diǎn)相關(guān)的材料。找到對論點(diǎn)有針對性的材料，有時(shí)可根據題目給定的內容就可以找到論據。
b、對材料內容進(jìn)行提煉。把復雜的材料轉化為簡(jiǎn)單的材料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句把事情的經(jīng)過(guò)或影響加以提煉。需注意論據是作為論點(diǎn)的論述基礎，因此在提出論據時(shí)，要作答概括簡(jiǎn)練，力避繁復羅嗦。如2010年秋季聯(lián)考中的文章寫(xiě)作試題，標題是要圍繞“朔州途徑”寫(xiě)一篇議論文。在事實(shí)論據提煉就可直接找到朔州資源整合的材料，然后歸納概括“朔州途徑”資源整合的過(guò)程。
3、提出論據基本要求
a、真實(shí)。應確保論據是真實(shí)、準確的，才能選用為論據材料，尤其是引用會(huì )議精神時(shí)，要明確是哪一屆。
b、完整。尤其是引用某些經(jīng)典言論作為論據時(shí)，要注意引用部分的相對完整性，不得任意刪改或斷章取義。直接引用原文的，一般要用引號標出，把引用部分與個(gè)人論述部分區別開(kāi)來(lái)。其次就是事實(shí)論據的引用，也是應對事情的所涵蓋的時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)、結果都闡述到位。
c、典型。所選用的事例或理論最好是最有代表性和最有說(shuō)服力，能夠代表這一事物的普遍特點(diǎn)與一般性質(zhì)。做到少而精，能“以一當十”才為上乘。
d、關(guān)聯(lián)。論據的提出要與論點(diǎn)有必然的聯(lián)系，必須是用來(lái)支持論點(diǎn)、確立論點(diǎn)的理由。與論點(diǎn)無(wú)關(guān)或不足以證明論點(diǎn)的材料，不論多生動(dòng)感人，也不可用作論據。
e、適宜。論據的使用要求數量適宜、達到證明論點(diǎn)的目的即可。在表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或看法中，選取一兩個(gè)事例即可。
（三）論證
1、定義
論證，用論據證明論點(diǎn)的方法與過(guò)程，這一要素所呈現的是文章“怎樣去證明”。“怎樣去證明”，可以說(shuō)在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，對應的是“解決問(wèn)題”這部分，用具體的論據通過(guò)論證的方法，使所提出的問(wèn)題得以解決。
2、論證常用方法
a、舉例論證法。運用典型的事例來(lái)證明論點(diǎn)的一個(gè)方法。列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強論述的說(shuō)服力。
例：“自古藏富于民、以民間之富養政府財力之源是一切善治政府的理性選擇。管仲、商鞅分別以寬徭薄賦的手法，獎勵耕織、鼓勵貿易，使齊、秦兩國在國民富裕的基礎上迅速臻于富強，一躍為春秋五霸、戰國七雄之一……”。
b、假設論證法。根據事物自身特點(diǎn)及外界提供的相關(guān)條件，對實(shí)物的發(fā)展趨勢、實(shí)現形式做出假設，進(jìn)而推論論據的真實(shí)性與可靠性，從而有力得論證論點(diǎn)的論證方法。
例：可見(jiàn)，海爾的成功在于創(chuàng )新。假如海爾集團因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場(chǎng)所淘汰，“海爾”這個(gè)品牌也不會(huì )聞名中外。
c、對比論證法。將正反兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)、可能性集中起來(lái)，進(jìn)行排列對比，使兩種相互對立的情況明確可見(jiàn)。
例：2008年抗震救災和奧運會(huì )舉辦期間，我國政府把信息透明貫穿于工作的全程，贏(yíng)得了各界的普遍贊賞，媒體的配合為有關(guān)工作的順利開(kāi)展發(fā)揮了積極作用；河南靈寶帖案中，對網(wǎng)上發(fā)言者‘跨省追捕’，以及個(gè)別地方領(lǐng)導‘進(jìn)京抓捕’記者，致使當地黨政領(lǐng)導成為輿論批評的眾矢之的，付出了公信力受損的沉重代價(jià)。
d、引用論證法。引用他人的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)證明自己所提觀(guān)點(diǎn)，或者將自己的觀(guān)點(diǎn)蘊含在引用的資料之中。可以引用公理、名言警句、經(jīng)典著(zhù)作、歷史文獻，也可以是針對諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗話(huà)、傳說(shuō)、古今詩(shī)文等的引用。
如：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，要想不辱使命，擔當大任就必須不斷歷練自我。在農村基層，大學(xué)生村官要注意加強歷練……
本章小結
（一）定義
要求考生在給定字數的范圍內，針對特定的社會(huì )現象或社會(huì )問(wèn)題，在分析的基礎上提出對策建議，并全面闡述和論證自己觀(guān)點(diǎn)的一類(lèi)題型。
（二）能力體現
文章寫(xiě)作類(lèi)試題是對應試者閱讀理解、綜合分析、貫徹執行、提出和解決問(wèn)題、文字表達能力的綜合考查。
（三）提問(wèn)方式
一是“以……為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章”，屬于寫(xiě)命題作文；二是“請以……為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章”，屬于寫(xiě)半命題作文；三是“請以這個(gè)故事為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章”，屬于寫(xiě)話(huà)題作文；四是“結合對……的理解，聯(lián)系自己的經(jīng)驗或感受，自擬題目，寫(xiě)一篇文章”，也屬于半命題作文寫(xiě)作，這類(lèi)提問(wèn)方式試題備受出卷者的青睞。
二、試題寫(xiě)作文體分類(lèi)
（一）策論文
以政策、時(shí)事為寫(xiě)作內容議論文。主要針對某一具體問(wèn)題立論行文，其論證過(guò)程必須包含解決問(wèn)題的具體辦法與措施。策論文的側重于問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。寫(xiě)作的模式可從“寫(xiě)作三段式”的角度把握。即“是什么”（問(wèn)題的總結）、“為什么”（分析問(wèn)題）、“怎么辦”（解決問(wèn)題）。
（二）政論文
政論文是政治性論文的簡(jiǎn)稱(chēng)，他是對某個(gè)議論對象，提出見(jiàn)解或主張并說(shuō)明理由，使讀者信服的文章。核心是議論的說(shuō)服性，是從政治角度闡述和評論當前重大事件和社會(huì )問(wèn)題的議論文。政論文側重于講“是什么”，主要的任務(wù)在于講清楚這個(gè)問(wèn)題的表現、原因、危害以及影響等等。
（三）評論文
評論文側重于分析“為什么”，主要的任務(wù)在于剖析現象或者觀(guān)點(diǎn)，辯證的、全面把握事實(shí)。評論文的寫(xiě)作結構較單一， 只需圍繞議論“為什么”。
策論文與政論文同屬于議論文，在行文的層次上基本一致。不同的是策論文的重點(diǎn)是要求寫(xiě)對策；政論文的重點(diǎn)是分析原因、目的、必要性等。
三、申論寫(xiě)作的“三要素”
（一）論點(diǎn)
1、概述
論點(diǎn)，也叫論斷，是文章寫(xiě)作類(lèi)試題所要表達的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、主張、看法的集中表現。論點(diǎn)是議論文的“靈魂”，所呈現的是文章要“證明什么”，而這個(gè)“證明什么”的“什么”所指的就是我們所需要去解決的問(wèn)題。因此在具體的作答中，論點(diǎn)不是憑空而來(lái)，是要在“總結問(wèn)題”的基礎上提出。
2、要求
a、論點(diǎn)要正確。要符合客觀(guān)實(shí)際、合乎情理的，并且能夠實(shí)實(shí)在在的解決問(wèn)題；
b、論點(diǎn)要明確。確定而明白，不能有歧義。提出論點(diǎn)時(shí)，要使用最簡(jiǎn)單、明了的陳述句；
c、論點(diǎn)要集中。文章的總論點(diǎn)總有以下，總論點(diǎn)下可以有分論點(diǎn)，但要注意的是不可以有另外并列的主題或總論點(diǎn)。
d、論點(diǎn)要深刻。盡可能提出層次更高的論點(diǎn)，不能超過(guò)能從給定材料引申出論點(diǎn)的高度；
e、論點(diǎn)要新穎。新穎獨到的論點(diǎn)很容易吸引閱卷者的注意。養成獨立思考問(wèn)題的習慣，運用開(kāi)放思維，由事物的此面轉到彼面、由甲事物轉到乙事物，由此來(lái)體現立論時(shí)獨到的見(jiàn)解。
3、提出論點(diǎn)的方法
a、因果分析法。從社會(huì )問(wèn)題或現象的形成原因的這一角度去確定我們的論點(diǎn)。在眾多原因中，找到最為關(guān)鍵的一個(gè)，加以理性地闡述，水到渠成地引出論點(diǎn)。
b、背景分析法。在分析給定材料內容反映問(wèn)題發(fā)生發(fā)展以及變化的歷史背景或現實(shí)環(huán)境的基礎之上，提出論點(diǎn)。
c、是非論證法。給定材料中，在針對某一現象會(huì )問(wèn)題時(shí)，往往會(huì )給出幾種不一樣的觀(guān)點(diǎn)或看法，可對材料中各方觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結，評說(shuō)一下這些觀(guān)點(diǎn)的是非，指出一個(gè)正確的觀(guān)點(diǎn)，并發(fā)表自己的主張。
d、排他論述法。排除他人的觀(guān)點(diǎn)之后，提出自己獨到的見(jiàn)解。
（二）論據
1、定義
立論的根據，是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和事實(shí)。論據可分為事實(shí)論據與理論論據。這一要素所呈現的是文章“用什么來(lái)證明”。在這里，也就可以聯(lián)系到文章結構的另外一個(gè)部分——“分析問(wèn)題”，對所給出的問(wèn)題加以論述分析，以此來(lái)論證論點(diǎn)。
2、如何提出論據
a、找準與論點(diǎn)相關(guān)的材料。找到對論點(diǎn)有針對性的材料，有時(shí)可根據題目給定的內容就可以找到論據。
b、對材料內容進(jìn)行提煉。把復雜的材料轉化為簡(jiǎn)單的材料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句把事情的經(jīng)過(guò)或影響加以提煉。需注意論據是作為論點(diǎn)的論述基礎，因此在提出論據時(shí)，要作答概括簡(jiǎn)練，力避繁復羅嗦。如2010年秋季聯(lián)考中的文章寫(xiě)作試題，標題是要圍繞“朔州途徑”寫(xiě)一篇議論文。在事實(shí)論據提煉就可直接找到朔州資源整合的材料，然后歸納概括“朔州途徑”資源整合的過(guò)程。
3、提出論據基本要求
a、真實(shí)。應確保論據是真實(shí)、準確的，才能選用為論據材料，尤其是引用會(huì )議精神時(shí)，要明確是哪一屆。
b、完整。尤其是引用某些經(jīng)典言論作為論據時(shí)，要注意引用部分的相對完整性，不得任意刪改或斷章取義。直接引用原文的，一般要用引號標出，把引用部分與個(gè)人論述部分區別開(kāi)來(lái)。其次就是事實(shí)論據的引用，也是應對事情的所涵蓋的時(shí)間、人物、經(jīng)過(guò)、結果都闡述到位。
c、典型。所選用的事例或理論最好是最有代表性和最有說(shuō)服力，能夠代表這一事物的普遍特點(diǎn)與一般性質(zhì)。做到少而精，能“以一當十”才為上乘。
d、關(guān)聯(lián)。論據的提出要與論點(diǎn)有必然的聯(lián)系，必須是用來(lái)支持論點(diǎn)、確立論點(diǎn)的理由。與論點(diǎn)無(wú)關(guān)或不足以證明論點(diǎn)的材料，不論多生動(dòng)感人，也不可用作論據。
e、適宜。論據的使用要求數量適宜、達到證明論點(diǎn)的目的即可。在表達一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或看法中，選取一兩個(gè)事例即可。
（三）論證
1、定義
論證，用論據證明論點(diǎn)的方法與過(guò)程，這一要素所呈現的是文章“怎樣去證明”。“怎樣去證明”，可以說(shuō)在具體的寫(xiě)作過(guò)程中，對應的是“解決問(wèn)題”這部分，用具體的論據通過(guò)論證的方法，使所提出的問(wèn)題得以解決。
2、論證常用方法
a、舉例論證法。運用典型的事例來(lái)證明論點(diǎn)的一個(gè)方法。列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強論述的說(shuō)服力。
例：“自古藏富于民、以民間之富養政府財力之源是一切善治政府的理性選擇。管仲、商鞅分別以寬徭薄賦的手法，獎勵耕織、鼓勵貿易，使齊、秦兩國在國民富裕的基礎上迅速臻于富強，一躍為春秋五霸、戰國七雄之一……”。
b、假設論證法。根據事物自身特點(diǎn)及外界提供的相關(guān)條件，對實(shí)物的發(fā)展趨勢、實(shí)現形式做出假設，進(jìn)而推論論據的真實(shí)性與可靠性，從而有力得論證論點(diǎn)的論證方法。
例：可見(jiàn)，海爾的成功在于創(chuàng )新。假如海爾集團因循守舊，不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng )新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場(chǎng)所淘汰，“海爾”這個(gè)品牌也不會(huì )聞名中外。
c、對比論證法。將正反兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)、可能性集中起來(lái)，進(jìn)行排列對比，使兩種相互對立的情況明確可見(jiàn)。
例：2008年抗震救災和奧運會(huì )舉辦期間，我國政府把信息透明貫穿于工作的全程，贏(yíng)得了各界的普遍贊賞，媒體的配合為有關(guān)工作的順利開(kāi)展發(fā)揮了積極作用；河南靈寶帖案中，對網(wǎng)上發(fā)言者‘跨省追捕’，以及個(gè)別地方領(lǐng)導‘進(jìn)京抓捕’記者，致使當地黨政領(lǐng)導成為輿論批評的眾矢之的，付出了公信力受損的沉重代價(jià)。
d、引用論證法。引用他人的觀(guān)點(diǎn)，來(lái)證明自己所提觀(guān)點(diǎn)，或者將自己的觀(guān)點(diǎn)蘊含在引用的資料之中。可以引用公理、名言警句、經(jīng)典著(zhù)作、歷史文獻，也可以是針對諺語(yǔ)、成語(yǔ)、俗話(huà)、傳說(shuō)、古今詩(shī)文等的引用。
如：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，要想不辱使命，擔當大任就必須不斷歷練自我。在農村基層，大學(xué)生村官要注意加強歷練……
本章小結
申論文章的觀(guān)點(diǎn)和思想是要用明確的論證邏輯來(lái)體現的，而議論文的基本邏輯是：是什么——為什么——怎么辦，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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