公務(wù)員考試如何寫(xiě)好申論已成為很多考生的頭等大事。有人說(shuō)，申論就是要緊密聯(lián)系國家政策，表?yè)P越多得分越高；有人說(shuō)，申論就是開(kāi)頭寫(xiě)好“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，結尾拔高“以人為本”、“和諧社會(huì )中國夢(mèng)”；有人說(shuō)，申論考試內容不重要，就是看字寫(xiě)的是否端正……各種說(shuō)法莫衷一是。大家一籌莫展之際，2015年國考公告即將“撲面而來(lái)”，我們該如何備戰？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）整理了申論寫(xiě)作的客觀(guān)采分點(diǎn)共考生參考。
一、客觀(guān)“采分點(diǎn)”來(lái)源于材料。在申論作答中題目要求都會(huì )有“依據給定材料”或“聯(lián)系給定材料”等類(lèi)似語(yǔ)句，即要求作答必須立足材料。2014年國家公務(wù)員考試大綱就明確規定：閱讀理解能力為“要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實(shí)所包含的觀(guān)點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題”；綜合分析能力為“要求對給定資料的全部或部分的內容、觀(guān)點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價(jià)”。
二、客觀(guān)“采分點(diǎn)”應言簡(jiǎn)意賅。申論考試中賦分有兩種：“按詞”和“按意”。 按詞，即以關(guān)鍵詞作為評分依據；按意，即以合理表述作為評分依據。
按詞為從從材料中直接獲得一些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)作為采分點(diǎn)，如引號之間帶出的一些詞語(yǔ)，本身就高度的濃縮，所以直接使用即可。如2011年國家公務(wù)員考試《申論》試卷（地市以下）中出現了這樣的一段材料：“我媽媽很少給我零花錢(qián)，我也沒(méi)有什么新文具，總覺(jué)得在班里抬不起頭。”這是一個(gè)“有幸”到公辦學(xué)校就讀的農民工的孩子所遇到的尷尬。記者在采訪(fǎng)中發(fā)現，有不少鄉下來(lái)的孩子，在大部分是城市孩子的公辦學(xué)校里，都有孤獨、自卑的感覺(jué)。對此，中國社會(huì )科學(xué)院一研究員表示，要警惕農民工子女心理“邊緣化”傾向。他說(shuō)，農民工子女本身就在經(jīng)濟條件等方面處于弱勢地位，好不容易能與城里孩子坐在同一個(gè)教室里接受質(zhì)量較高的教育，卻又要承受來(lái)自各方面的不理解。生活上的困難沒(méi)有讓他們退縮，可這種心靈的創(chuàng )傷卻難以撫平。其核心的詞語(yǔ)就是農民工子女心理“邊緣化”。
同時(shí)，還有大多數的為“按意”進(jìn)行提煉，來(lái)揭示材料所反映的本質(zhì)問(wèn)題。如2013年江蘇公務(wù)員錄用考試《申論》試卷中出現了這樣的一段材料：R市是相對欠發(fā)達地區，受交通條件的限制，資源得不到有效開(kāi)發(fā)和合理利用，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相對滯后，群眾貧困面較大。該市開(kāi)展“四下基層，四解四促”活動(dòng)以來(lái)，市、縣機關(guān)干部掛鉤聯(lián)系項目4600多個(gè)、企業(yè)3800多個(gè)、困難黨員群眾18000多人，為基層辦實(shí)事32000件。一位村黨支書(shū)道出了干部到村里幫扶帶來(lái)的變化：“村中溪邊裝上了防護欄，走夜路不再怕摔進(jìn)溪中；改造茶園，種植金觀(guān)音茶葉新品種200畝，每畝可增收上千元；村宣傳文化站建起來(lái)了，群眾有了讀書(shū)學(xué)習的好去處；在家也能清晰收看49個(gè)電視頻道了……”一位85歲的村民豎著(zhù)大拇指說(shuō)：“通村道路也鋪上了水泥，自來(lái)水通了，造福工程新村建起來(lái)了……不到一年，我們盼了一輩子的幾件大事都辦成了。”其所反映出來(lái)的政府及相關(guān)職能部門(mén)的作為就可提煉為“積極作為有開(kāi)展‘四下基層，四解四促’活動(dòng)”；抓民生工程建設。
公務(wù)員申論考試說(shuō)難不難，但要申論得高分也不是一件容易的事。這就要求我們在答申論題目的時(shí)候一定要立足材料，善于加工材料，找出關(guān)鍵詞，概括出要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了的寫(xiě)出答案。
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