做好資料分析是取得行測高分最有力的保證，資料分析技巧性比較強，是各位小伙伴比較容易拿分的模塊，但存在容易出現錯誤，易混淆的知識點(diǎn)。下面 江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）給大家講講資料分析題如何拿高分。
1、標記關(guān)鍵詞，提點(diǎn)全文
資料分析題的篇幅較長(cháng)，里面含有大量的信息點(diǎn)。但是考場(chǎng)如戰場(chǎng)，在考場(chǎng)上的每一秒鐘都是寶貴的，若精讀每一個(gè)字段是很浪費時(shí)間的，也沒(méi)有這個(gè)必要。所以快速閱讀全文并標記關(guān)鍵詞對下面的精讀和答案的選擇有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
細說(shuō)一下，就是在閱讀材料信息時(shí)可以標記一下標題、地點(diǎn)、時(shí)間、哪些單位部門(mén)、具體事件的關(guān)鍵名詞。在文字材料或圖表下方的注釋說(shuō)明文字，必須特別引起我們的注意。在綜合類(lèi)的材料段落之間，數據都有相互引用的有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)，這個(gè)也要著(zhù)重標記。
2、區分專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，掌握相關(guān)列式
在資料分析題中有許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，并且很多都很近似，容易造成考生概念混淆，所以也會(huì )有一些考生在考試過(guò)程因為不清楚概念含義、概念混淆列不出計算公式從而導致失分。因此，圖圖老濕建議大家在備考時(shí)一定要把一些高頻概念、常考列式熟記于心。
在此列舉幾個(gè)：
(一)倍數和翻番
倍數和翻番。倍數兩個(gè)有聯(lián)系指標的對比，翻番指數量加倍。
相關(guān)列式：
(1)翻幾倍算法是：過(guò)去的量×翻的倍數=現在的量
(2)翻幾番算法是：過(guò)去的量×2^翻的番數=現在的量
(二)發(fā)展速度與增長(cháng)速度
發(fā)展速度與增長(cháng)速度。發(fā)展速度指報告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平相比的動(dòng)態(tài)相對數;增長(cháng)速度是說(shuō)明事物增長(cháng)快慢程度的動(dòng)態(tài)相對數。
相關(guān)列式：
(1)發(fā)展速度大于100%(或1)表示上升；小于100%(或1)表示下降。
(2)增長(cháng)速度=發(fā)展速度-1
(三)增幅與同比增長(cháng)
增幅與增加幅度是一個(gè)概念，指的是速度類(lèi)、比例類(lèi)的增加幅度;同比增長(cháng)是指相對于去年同期增長(cháng)百分之多少。
相關(guān)列式：
(1)增幅算法是：現在的量-過(guò)去的量=增幅 發(fā)展速度=現在的量×(1+過(guò)去的量)如：今年5月GDP的發(fā)展速度是10%,去年5月是9%,我們就可以說(shuō)GDP發(fā)展速度的增幅是1個(gè)百分點(diǎn);如果說(shuō)去年是10%,今年增幅為9%,那么今年的發(fā)展速度就用10%×(1+9%)得到。
(2) 同比增長(cháng)算法是：(現在的量-過(guò)去的量)÷原來(lái)的量×100%=同比增長(cháng) 如：去年5月完成8萬(wàn)元，今年5月完成10萬(wàn)元，同比增長(cháng)就應該用(10-8)÷8×100%即可。
3、掌握題型及技巧
在資料分析題部分，無(wú)外乎以下幾種類(lèi)型：
(1)快速閱讀材料，立刻對答案做出判斷，有的可以在文中直接找出。
(2)根據關(guān)鍵的術(shù)語(yǔ)，進(jìn)行公式的代入計算。
(3)有些題目要對整篇材料進(jìn)行快速閱讀，對相關(guān)數據進(jìn)行分析處理，運用計算得到正確答案。為節約時(shí)間，有些題的計算結果還可以四舍五入，選取最為相近的答案。
4、關(guān)于計算的技巧
因為在此部分的計算數據比較繁瑣，有百分號的計算會(huì )涉及小數部分，所以在計算方面可以利用首數和尾數法(計算結果的前幾位或后幾位)，還可以用特征數字法(為了簡(jiǎn)化計算把百分數轉化為分數)、同位比較法、錯位加減法來(lái)估算結果。
