公務(wù)員面試中，考生常常會(huì )遇到一種應急類(lèi)題目：突發(fā)緊急情況，需要通過(guò)溝通、協(xié)調迅速解決問(wèn)題。
公務(wù)員面試中，考生常常會(huì )遇到一種應急類(lèi)題目：突發(fā)緊急情況，需要通過(guò)溝通、協(xié)調迅速解決問(wèn)題。
【例】你正在主持一個(gè)會(huì )議，意見(jiàn)對立的雙方由爭辯發(fā)展到惡語(yǔ)相向，你怎么辦?
此類(lèi)題目需要考生對矛盾的雙方以及相關(guān)的其他主體進(jìn)行溝通、協(xié)調，來(lái)化解矛盾，解決問(wèn)題。很多考生遇到這類(lèi)問(wèn)題時(shí)不知如何入手，感覺(jué)解決時(shí)可能會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，所有的方法都有明顯漏洞，導致作答時(shí)出現邏輯混亂、考慮片面甚至無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面。華圖教研中心將結合面試真題為考生解讀此類(lèi)題目。
上述例題的參考答題思路如下：
(1)在會(huì )議上兩派發(fā)生爭執，作為會(huì )議主持人，我建議大家安靜或者休會(huì )半小時(shí)，等大家能平心靜氣，我再次闡述會(huì )議的目的，是解決問(wèn)題而不是爭執，向雙方說(shuō)明會(huì )議室為大家提供一個(gè)解決問(wèn)題的平臺，大家都是為了解決問(wèn)題，達成大家都能接受的方案，那么大家都要避免沖突，平心靜氣地擺事實(shí)講道理，以便解決問(wèn)題。
(2)局面穩定以后，再次讓各方分別陳述自己的觀(guān)點(diǎn)、闡述理由、提出意見(jiàn)，然后綜合在一起，讓大家舉手表決，采用少數服從多數的規則，得出最終的結果，最后對各方表達謝意。在整個(gè)過(guò)程中，我會(huì )自己或者安排記錄員把整個(gè)會(huì )議的過(guò)程和結果記錄在案。
(3)會(huì )議結束以后，針對本次會(huì )議情況作出總結。
要想在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)得到高分，考生需注意以下幾個(gè)方面：
第一，找到題目中涉及的全部主體。
問(wèn)題的出現，往往會(huì )涉及幾方面的主體，如果考生忽略了任何一方，首先會(huì )使問(wèn)題很難得到真正地解決，很難自圓其說(shuō)，造成心理恐慌;另外，會(huì )給考官留下分析不夠全面、客觀(guān)的印象，所以要想答好這類(lèi)題目，首先應該把題目涉及到的主體盡可能地找全，然后在回答問(wèn)題的時(shí)候，把每一位主體都涉及到，這樣才能從總體上形成作答思路。
第二，表現自己鎮靜的心態(tài)，迅速控制局面。
凡是遇到這類(lèi)應急的題目，考生必須先向考官表明自己良好的心態(tài)(保持鎮靜，不能慌手慌腳等)，然后站在一個(gè)全局的高度，疏導各方情緒，迅速掌控局勢，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。考生一定要記住，這時(shí)候采取措施來(lái)緩解矛盾，千萬(wàn)不能激化矛盾。如果出現人員受傷等情況，一定要先救人。
第三，通過(guò)分化等技巧、手段，各個(gè)突破，再一起溝通，解決問(wèn)題。
局面得到初步控制以后，先與矛盾各方分開(kāi)交談溝通，找到問(wèn)題的根本原因，這時(shí)候考生可以假設幾種可能的原因來(lái)闡述;然后綜合各方意見(jiàn)，讓相關(guān)主體坐在一起進(jìn)行溝通，考生仍然扮演主導，根據掌握的事件情況，提出讓各方都接受的意見(jiàn)，從中進(jìn)行協(xié)調，最終讓問(wèn)題得到解決。若出現受傷等情況，一定要做好后續工作。
最后，考生可對該事件進(jìn)行總結，一方面吸取教訓，避免以后類(lèi)似事件的發(fā)生;另一方面，從這次事件中總結出經(jīng)驗，提升自身能力。
