公務(wù)員考試專(zhuān)家姚漢誠：該題目屬于就現象談看法類(lèi)問(wèn)題。
對于這兩者看似沖突的觀(guān)點(diǎn)，考生應辯證統一起來(lái)，從一個(gè)“適度”的角度來(lái)衡量?jì)蓚€(gè)觀(guān)點(diǎn)各自的合理性，找準契合點(diǎn)。
提升國家形象是必要的，有助于世界認識中國，增強與各國的友誼，形成經(jīng)濟、文化的交流，為社會(huì )的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展提供動(dòng)力和支持。所以說(shuō)這是種必要的投入。
而中國是發(fā)展中國家，社會(huì )財富積累不多，經(jīng)濟發(fā)展水平有限，因此確實(shí)應當在這類(lèi)重大項目實(shí)施的過(guò)程中注重節約和實(shí)效，不宜鋪張。而這次世博會(huì )中，國家提出的“節約辦世博”、“場(chǎng)館持續利用”等原則也正體現了這一理念。
預測試題二：讓你組織一批年輕干部去參觀(guān)世博會(huì )，你怎么辦？
公務(wù)員考試專(zhuān)家姚漢誠：這是組織協(xié)調類(lèi)試題。
一方面是按照領(lǐng)導的設想和同事們的意見(jiàn)，設計出游計劃，征得同意之后，收集出游人員的具體信息，根據人數、年齡、職務(wù)、興趣、身體狀況、男女比例等因素制定詳細出游行程，并提前預定車(chē)輛、食宿和當地接待。
參觀(guān)過(guò)程中，注意做好引導、協(xié)調、安保、活躍氣氛等工作，保證年輕干部身心愉悅的情況下開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識。
回來(lái)之后要及時(shí)地總結參觀(guān)全過(guò)程，作為文化活動(dòng)的一部分在單位內宣傳。把經(jīng)過(guò)匯報給領(lǐng)導。
預測試題三：如果你是世博會(huì )的志愿者，遇到一位外國游客向你求助，但你聽(tīng)不懂他說(shuō)的話(huà)，無(wú)從判斷他的國籍和語(yǔ)言，怎么辦？
公務(wù)員考試專(zhuān)家姚漢誠：這是壓力類(lèi)試題。
一方面通過(guò)熱情友好的身體語(yǔ)言和手勢和游客保持交流，表明積極服務(wù)的誠意。另外一方面，看能否通過(guò)簡(jiǎn)單的身體語(yǔ)言溝通或者繪圖的方式明白他的需求。
如果還是弄不明白，就積極地聯(lián)系精通外語(yǔ)、有經(jīng)驗的志愿者求助，或在廣播中尋求游客幫助，必要時(shí)，匯報給領(lǐng)導，或帶該游客去往服務(wù)中心等部門(mén)。
把這一尷尬場(chǎng)景記錄下來(lái)，匯報給領(lǐng)導，增強經(jīng)驗，安排精通各國語(yǔ)言的專(zhuān)職服務(wù)人員待命，隨時(shí)應對此類(lèi)狀況。
