答：假如我是一位鄉鎮黨委秘書(shū)，由我組織會(huì )議，我會(huì )把會(huì )議的組織分為三個(gè)階段：首先是會(huì )前準備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì )議精神，確定會(huì )議舉行地點(diǎn)，明確會(huì )議開(kāi)始和持續時(shí)間，通知需要參加會(huì )議的人員，準備好會(huì )議上需要分發(fā)的文字材料；第二個(gè)階段是會(huì )議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì )議的精神，調動(dòng)大家的積極性，使大家對問(wèn)題充分發(fā)揮自己的意見(jiàn)，群策群力，充分理解會(huì )議的精神和目的，把各種局限性或錯誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì )后的監督和落實(shí)，會(huì )議的召開(kāi)有特定的目的，但絕不是為了開(kāi)會(huì )而開(kāi)會(huì )，會(huì )議過(guò)后的行動(dòng)才是會(huì )議的目的。所以必須加強對會(huì )議過(guò)后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監督，沒(méi)有達到要求的應督促其落實(shí)。
7、問(wèn)：你是新上任的副鎮長(cháng)，根據鎮政府的決議給下屬安排工作，在會(huì )上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執行，使你很難堪你該怎么辦？
答：正確的做法是虛心聽(tīng)取群眾的不同意見(jiàn)，認真調查和了解各方面的情況。如所提問(wèn)題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強調面子，一時(shí)沖動(dòng)，一棍子打死，這是正確對待群眾意見(jiàn)的大問(wèn)題。
8、你作為領(lǐng)導干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理？
答：思考準備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對上級批示精神要認真學(xué)習研究，領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；二是樹(shù)立全局觀(guān)念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；三是如發(fā)現上級批示中確有不符合本地、本部門(mén)實(shí)際情況的問(wèn)題，可向上級領(lǐng)導機關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見(jiàn)。
9、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用‘用人不疑’的觀(guān)點(diǎn)？”
答：評析這個(gè)問(wèn)題，不應簡(jiǎn)單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析，此句有其可用的一面，也有弊端。
（1）“用人不疑”體現了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因為所用之人的成長(cháng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而（2）“不疑”論會(huì )把事物看死，容易以偏概全、以?xún)?yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現象，忽略使用、培養、教育、考查、監督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應絕對化。
10、“相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。分析這個(gè)‘坐懷不亂’的故事對領(lǐng)導干部從政的啟示。”
回答這個(gè)題，當然主要是領(lǐng)導干部應該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，對這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅定、遵紀守法等，都是應該提出的，這樣才能較圓滿(mǎn)地回答出面試題的本意，體現一個(gè)考生對社會(huì )問(wèn)題、對各種情況的豐富思想、正確見(jiàn)解。
