在公務(wù)員面試中，綜合分析題主要分為時(shí)政類(lèi)和哲理類(lèi)這兩大類(lèi)。多數考生有這樣的認識誤區：哲理類(lèi)題目比時(shí)政類(lèi)題目容易作答。殊不知，要想答好哲理類(lèi)題目并不是一件易事。考官在評價(jià)一個(gè)考生時(shí)首先看考生提出的觀(guān)點(diǎn)是否準確，根據考生提出的觀(guān)點(diǎn)中考官可以看出這個(gè)考生思考問(wèn)題的深度及廣度。如果一開(kāi)始就提錯觀(guān)點(diǎn)，那后面就很危險了。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，若想開(kāi)宗明義，提出準確的觀(guān)點(diǎn)，應該把握住以下三點(diǎn)：
一、關(guān)鍵詞解讀
在理解哲理類(lèi)題目時(shí)，要準確把握和理解題干中的關(guān)鍵詞，這是最基礎的思維方式，只有解讀好關(guān)鍵詞，才能得其要旨，理出主線(xiàn)，進(jìn)行后續答題。所以在鎖定題目關(guān)鍵詞時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一要全面， 二要細致。例如：“1.02的365次方等于1377.4，而1.01的365次方等于37.8。多一份努力，得千分收獲。談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。”題目中的數字形成了鮮明而直接的對比，但是，關(guān)鍵詞是后面一句“多一份努力，得千分收獲”，可表述為：正因為多了0.01的勤奮，才能夠獲得千分的收獲，這兩個(gè)等式告訴我們，點(diǎn)滴的努力能夠換來(lái)巨大的成就。
二、意義的引申
哲理類(lèi)題目還有一大特點(diǎn)就是有些題干非常簡(jiǎn)短，不用去概括總結。但是還要針對題目中的內容論述二至三分鐘，這也是需要技巧的。首先不能針對題干中的內容就事論事，應該結合實(shí)踐引申至做人、做事、做學(xué)問(wèn)上。意義的引申，可以是由單個(gè)到多個(gè)，由特殊到普通，由物及人。例如，“新裝機器，通過(guò)一定時(shí)期的使用，把摩擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合的現象稱(chēng)為磨合效應，請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓δズ闲睦斫狻！贝颂帲覀兙涂梢杂晌锛叭耍褭C器的磨合引申為人與人之間的磨合，即得出觀(guān)點(diǎn)：人與人之間需要不斷磨合，在接觸中不斷改變自己，適應對方，消磨自己的棱角，讓生活和工作變得更加從容。
三、概括與提煉
很多考生在作答哲理類(lèi)題目時(shí)都會(huì )有這樣的困惑：能意會(huì )題目?jì)热葜刑N含的哲理啟示，但是用一句話(huà)高度概括，就成為了難點(diǎn)。概括與提煉是關(guān)鍵性的思維過(guò)程，要將故事準確地凝練成一句言簡(jiǎn)意賅的話(huà)，這句話(huà)可以運用“背景+主體+動(dòng)詞+效果”的方式列出。例如：“當蟻群被大火包圍的時(shí)候，螞蟻們會(huì )迅速聚攏，滾成一個(gè)黑色的蟻球，沖出火海，烈火將外層的螞蟻燒的劈啪作響，但是蟻球卻越滾越快，最終穿過(guò)火海，絕處逢生。”
背景：火海，引申為遇到困難或危險時(shí)。
主體：螞蟻，引申為人。
動(dòng)詞：滾成蟻球，引申為團結一致，并作出犧牲。
效果：絕處逢生，引申為獲得成功。
在最后的總結階段要綜合運用關(guān)鍵詞解讀、意義引申這兩種方法，相互結合，在此基礎上進(jìn)行高度提煉概括才能提出正確觀(guān)點(diǎn)：當我們遇到困難和危險時(shí)，應該學(xué)習蟻群團結與敢于犧牲的精神，才能有獲勝的希望。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)希望考生們牢牢掌握以上三個(gè)方法把哲理類(lèi)題目答得精彩答得出色，最終取得理想的成績(jì)。
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