【背景材料】
教育公平是當前教育領(lǐng)域最突出的焦點(diǎn)問(wèn)題，其中城市流動(dòng)人口子女教育權利的不平等問(wèn)題，尤為社會(huì )各界所關(guān)注，但受戶(hù)籍制度的限制和地方利益的驅使，國家有關(guān)流動(dòng)人口子女義務(wù)教育“以流入地為主，以公辦學(xué)校為主”的政策很難得到真正落實(shí)。公辦學(xué)校有限的資源，難以承受外來(lái)人口子女生源的壓力，多數地方政府和公辦學(xué)校總是要優(yōu)先保證本地居民子女的教育需求，對外來(lái)流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育，或者拒絕接納，或者采取歧視性措施，提高入學(xué)門(mén)檻，收取高昂的借讀費。因而，流動(dòng)人口的子女教育問(wèn)題頗為顯著(zhù)，教育公平問(wèn)題倍受質(zhì)疑。
【習題示例】
請圍繞“流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題”這一主題寫(xiě)一篇文章。
要求：觀(guān)點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。字數1000～1200字。
【參考范文】
逐步推進(jìn)流動(dòng)人口子女“學(xué)有所教”
教育公平是當前教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)問(wèn)題，其中城市流動(dòng)人口子女教育權利的不平等問(wèn)題，尤為社會(huì )各界所關(guān)注。十七大報告明確指出：教育公平是社會(huì )公平的重要基礎，必須保障進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。各級政府是實(shí)施義務(wù)教育、提供教育公共產(chǎn)品的責任主體，要解決流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題，必須強化政府責任，落實(shí)黨和國家“努力實(shí)現教育平等，維護社會(huì )公平”的有關(guān)方針政策，逐步推進(jìn)流動(dòng)人口子女“學(xué)有所教”。
推進(jìn)流動(dòng)人口子女“學(xué)有所教”，是我國社會(huì )和諧穩定與持續發(fā)展的必然要求。近年來(lái)，我國流動(dòng)人口規模不斷膨脹，并呈現出“家庭化”的趨勢。有了家、有了孩子就有教育需求，而流動(dòng)人口子女接受教育卻遭遇種種障礙：首先是戶(hù)籍制度的壁壘。由于我國居民的戶(hù)籍與教育等社會(huì )福利相聯(lián)系，流動(dòng)人口子女沒(méi)有戶(hù)籍就難以在當地入學(xué)，這成為流動(dòng)人口子女平等接受教育的最大障礙。其次是教育資源的“瓶頸”。城市人口密集，教育資源有限，難以承受外來(lái)流動(dòng)人口子女的就學(xué)壓力。最后是地方利益的門(mén)檻。出于地方利益考慮，流入地政府和公辦學(xué)校往往優(yōu)先保證本地居民子女的教育需求，對外來(lái)流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育設置門(mén)檻，將無(wú)力負擔高昂學(xué)費的農民工子弟拒之門(mén)外，使國家的有關(guān)政策很難得到真正落實(shí)。流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福，關(guān)系到教育公平，關(guān)系到社會(huì )的和諧、穩定與可持續發(fā)展。要實(shí)現教育平等，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì )在和諧氛圍中持續進(jìn)步，就必須妥善解決流動(dòng)人口子女的教育問(wèn)題。
逐步推進(jìn)流動(dòng)人口子女“學(xué)有所教”，是當前我國的現實(shí)選擇。在社會(huì )管理制度難以突破的條件下，各地方政府立足當地實(shí)際，采取穩妥的方式逐步推進(jìn)流動(dòng)人口子女“學(xué)有所教”是最現實(shí)的選擇。這不外兩條路，一是依托公辦學(xué)校，二是扶持民辦學(xué)校。《義務(wù)教育法》和有關(guān)文件規定，解決流動(dòng)人口子女教育要“以流入地為主、以公辦學(xué)校為主”，武漢市的經(jīng)驗表明，只要政府有足夠的決心、采取得力的措施，就一定能把國家的法律和政策落實(shí)到位。具備條件的城市政府應借鑒武漢市做法，保證足夠的財政補貼，對流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育一視同仁，納入公辦學(xué)校就讀。不具備條件的地方，應引導、支持民辦流動(dòng)人口子女學(xué)校的發(fā)展，給予一定數額的財政補貼，保證校舍、體育和衛生等基礎設施達標的需要，并對經(jīng)濟困難的流動(dòng)人口子女就學(xué)給予資助。同時(shí)，教育部門(mén)要加強對民辦學(xué)校的業(yè)務(wù)指導和監督檢查，引導其使用統一教材和考核標準，建立穩定的師資隊伍，提高教學(xué)和管理水平，走規范化發(fā)展道路，更好地滿(mǎn)足流動(dòng)人口子女的教育需要。
