指導
2010年申論備考：申論考試概括題得分要訣(4)
http://www.cqfhp.com/ 2009-12-15 來(lái)源：江蘇公務(wù)員網(wǎng)
三、概括題的答題目標
1. 點(diǎn)多。采分點(diǎn)一定要夠，寧多勿缺。
2. 條理清晰。
四、概括題的應對方略
1. 基本方略——抓段意
看到這一點(diǎn)，大家不免產(chǎn)生老生常談的疑問(wèn)，但越是老生常談，越是重要。俗話(huà)說(shuō)，發(fā)出亮光的不一定是金子，越是珍貴的東西往往發(fā)出柔和的光彩，心浮氣躁者常與真理擦肩而過(guò)。概括題的根基在于概括段意，把每一段的段意概括出來(lái)，然后堆在一起，分一下類(lèi)即可。需要注意，概括題需要的段意與語(yǔ)文課的段意有區別。比如語(yǔ)文課需要的段意往往是“該段反映了網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的影響”，而概括題需要的段意要說(shuō)明具體什么影響。也就是說(shuō)，概括題需要段意首先是個(gè)“筐”，然后還需要裝進(jìn)去東西。
1. 點(diǎn)多。采分點(diǎn)一定要夠，寧多勿缺。
2. 條理清晰。
四、概括題的應對方略
1. 基本方略——抓段意
看到這一點(diǎn)，大家不免產(chǎn)生老生常談的疑問(wèn)，但越是老生常談，越是重要。俗話(huà)說(shuō)，發(fā)出亮光的不一定是金子，越是珍貴的東西往往發(fā)出柔和的光彩，心浮氣躁者常與真理擦肩而過(guò)。概括題的根基在于概括段意，把每一段的段意概括出來(lái)，然后堆在一起，分一下類(lèi)即可。需要注意，概括題需要的段意與語(yǔ)文課的段意有區別。比如語(yǔ)文課需要的段意往往是“該段反映了網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的影響”，而概括題需要的段意要說(shuō)明具體什么影響。也就是說(shuō)，概括題需要段意首先是個(gè)“筐”，然后還需要裝進(jìn)去東西。
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