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2010年江蘇省村官考試真題及解析
http://www.cqfhp.com/ 2012-11-20 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
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2010年江蘇省村官考試真題卷（精選）
說(shuō)明：本卷中部分真題缺少，不再注明，其他題目題號均與原卷中一致。
一、單選題
1.2009 年 10 月 16 日是第 29 個(gè)世界糧食日，聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織確定的主題是（ ）。
A.保證糧食權 B.消除饑餓
C.應對氣候變化，保證糧食安全 D.應對危機，實(shí)現糧食安全
2.2010 年 3 月 14 日，第十一屆全國人民代表大會(huì )第三次會(huì )議通過(guò)了一項選舉法修正案，第 一次將農村和城市每一名全國人大代表所代表的人口數比例現定為（ ）。
A.4：1 B.8：1 C.1：1 D.2：1
3.獲得 2009 年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎的是（ ）。
A.谷超豪、孫家棟 B.王選、袁隆平
C.王忠誠、徐光憲 D.李振聲、葉篤正
4.“畫(huà)餅”不能“充饑”，“望梅”不能“止渴”。這句話(huà)體現的哲學(xué)原理是（ ）。
A.精神對物質(zhì)具有相對獨立性
B.精神和物質(zhì)不具有同一性
C.觀(guān)念的東西不能代替物質(zhì)的東西
D.觀(guān)念的東西能夠代替物質(zhì)的東西
5.短道速滑員轉彎傾斜角度在 45 度到 60 度之間為最佳，經(jīng)濟發(fā)展上的“彎道”超越，也要講方法懂技巧。它體現的哲理是（ ）。
A.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統一
B.事物的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的
C.創(chuàng )造性思維是推動(dòng)事物發(fā)展的決定性因素
D.發(fā)展主觀(guān)能動(dòng)性要以尊重客觀(guān)規律為前提
11.某縣衛生局委托該縣衛生監督所對違反《食品衛生法》規定的行為進(jìn)行處罰，如果衛生 監督所所實(shí)施的處罰行為違法并導致?lián)p害，則負責賠償的義務(wù)機關(guān)是（ ）。
A.縣衛生局
B.縣衛生監督所
C.縣衛生局和縣衛生監督所
D.縣衛生監督所的法定代表人
16.現代農村經(jīng)濟的核心是（ ）。
A.農村金融 B.農村家庭聯(lián)產(chǎn)水包責任制
C.農村集體經(jīng)濟 D.農村土地集體所有制
17.對我國大氣環(huán)境具有普遍影響的污染物，其最主要的來(lái)源是（ ）。
A.燃料燃燒 B.森林大火 C.酸雨 D.沙塵暴
18.光纖通訊的最主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A.信號清晰 B.抗干擾性強
C.使用操作簡(jiǎn)單 D.不受自然環(huán)境限制
19.近代中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì )的標志是（ ）。
A .第一次鴉片戰爭和《南京條約》的簽訂
B .第二片鴉片戰爭和《北京條約》的簽訂
C.甲午戰爭和《馬關(guān)條約》的簽訂
D.八國聯(lián)軍侵華戰爭和《辛丑條約》的簽訂
二、多選題
21.2010 年 3 月 5 號，溫家寶總理在《政府工作報告》中指出，打好節能減排攻堅戰和持久 戰，必須（ ）。
A.加強環(huán)境保護
B.積極應對環(huán)境變化
C.積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)
D.以工業(yè)、交通和建筑業(yè)為重點(diǎn)，大力推進(jìn)節能，提高能源效率
22.保持我國經(jīng)濟平穩較快發(fā)展的關(guān)鍵是（ ）。
A.增加居民消費需求
B.實(shí)行積極的財政政策和穩健的貨幣政策
C.擴大糧食種植面積
D.實(shí)行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策
23.棚中種植，不愁地凍天寒，辣椒茄子生長(cháng)旺；網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)，何懼途遙路遠，香蕉蘋(píng)果洽談 忙。這幅對聯(lián)體現的唯物辯證法的觀(guān)點(diǎn)有（ ）。
A.改變自然物的固有形態(tài)
B.一切從實(shí)際出發(fā)
C.一切事物都是變化發(fā)展的
D.根據事物固有聯(lián)系創(chuàng )建新的聯(lián)系
24.我國處理民族問(wèn)題的基本原則是（ ）。
A.民族平等 B.民族團結
C.共民族共同繁榮 D.民族區域自治
26.下列屬于我國基層群眾自治組織的有（ ）。
A.村民委員會(huì ) B.鄉人民代表大會(huì )
C.居民委員會(huì ) D.民族自治縣人民代表大會(huì )
三、論述題
我國農村改革30 年走了三大步，第一步，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，賦予農民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自 主權，第二步，以農村稅費改革為核心調整國民收入分配關(guān)系；第三步，統籌城鄉發(fā)展，實(shí) 行農村綜合改革。 請結合農村改革的歷程，談?wù)勑滦蝿菹陆y籌城鄉發(fā)展的重大意義。
六、材料處理題
請認真閱讀下面給定的材料，作答后面提出的問(wèn)題
1 閱讀是現代化的重要組成部分，現代化進(jìn)程也給閱讀帶來(lái)了革命性的變化。2009 年，美國 《西雅圖郵報》告別“紙質(zhì)新聞” ，轉為電子報。美國亞馬遜網(wǎng)站圣誕節當天的電子書(shū)銷(xiāo)量 首次超過(guò)紙質(zhì)書(shū)。 世界上許多發(fā)達國家十分重視全民閱讀。2008 年英國啟動(dòng)全民閱讀年，呼吁每一位公民和 每一個(gè)部門(mén)都要參與到全民閱讀活動(dòng)中來(lái)， 德國政府決定向終身學(xué)習者提供獎金， 鼓勵讀書(shū)。 孔子說(shuō)： “不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言” 。在全球一體化，知識經(jīng)濟大行其道的現代社會(huì )，不讀書(shū)，則無(wú) 以進(jìn)。只有不斷讀書(shū)，個(gè)人才能不斷進(jìn)步，閱讀是個(gè)人安身立命的精神之基。一個(gè)人如此， 一個(gè)政黨一個(gè)社會(huì )也是如此。建設學(xué)習型政黨，學(xué)習型社會(huì )，必須要在全黨全國人民中間營(yíng) 造終身學(xué)習的良好風(fēng)氣。
2近年來(lái)，一批有理想的大學(xué)生“村官”運用所學(xué)知識，為農村發(fā)展打拼。畢業(yè)于貴州某職 業(yè)學(xué)院的小張，于 2006 年 9 月到貴州某村任職。他通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲得信息，結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)，從 浙江引進(jìn)反季節草莓進(jìn)行推廣，在當地掀起了種植草莓的熱潮，建立了“開(kāi)天紫皮大蒜”蔬 菜基地 5000 畝，初步形成“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)。 2007 年 8 月，安徽農業(yè)大學(xué)碩士小劉，拿到學(xué)位后回到老家當起了村官，擔任村黨支部副 書(shū)記。當鎮里決定發(fā)展蘑菇和黑木耳等食用菌時(shí)，她又擔任鎮里黑木耳基地技術(shù)員，并擁有 了自己的實(shí)驗室。 除了工作和照看自己的實(shí)驗室， 她還堅持科研， 閱讀木耳培育的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍， 并根據木耳生產(chǎn)環(huán)節中的技術(shù)要點(diǎn)，結合具體實(shí)例，編寫(xiě)出了 2 萬(wàn)多字的《黑木耳生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)》 ，由鎮里財政出資印刷 2000 多冊，免費發(fā)給種植戶(hù)。村民種上食用菌后，畝產(chǎn)收入由以前的兩三千元增加到一萬(wàn)多元。
3建設和諧社會(huì )，農村的建設和發(fā)展十分重要。但由于農村青壯勞力外出務(wù)工，導致“老齡化”“空心化”問(wèn)題比較突出，農村教育資源、文化建設相對薄弱。盡管有些地區信息高速 公路修到了村口，但是從村口到農民家的最后 100 米“信息鴻溝”卻還沒(méi)有跨越過(guò)去。受經(jīng) 濟條件、信息意識和電腦操作水平的限制，許多農民用不起不了解，不會(huì )用互聯(lián)網(wǎng)，盡管有 些鄉村建立了圖書(shū)室，但既沒(méi)有管理員也沒(méi)有讀者，且圖書(shū)數量及其有限，有實(shí)際用處的更 少，不少鄉村圖書(shū)室形同虛設。 近年來(lái)，在農村經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)程中，有些地方成立了養鴨合作社，種姜合作社等，它們都辦起了自己的加工廠(chǎng)，但在實(shí)踐中存在制約因素，就是現在留在農村的人科技文化素質(zhì)比較低， 急需培訓，但缺少圖書(shū)資料。 有些地區大學(xué)生村官聯(lián)合有關(guān)農戶(hù)共同創(chuàng )辦高效農業(yè)示范園， 但有關(guān)農戶(hù)甚至包括少數村官在學(xué)習新技術(shù)，收集新信息，宣傳科技知識和了解市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)時(shí)，缺少圖書(shū)資料，有一位“茶博士”為推廣科學(xué)種茶增加茶農收入，曾自費到外地學(xué)習種茶技術(shù)，學(xué)習茶葉機械化采 摘和機械化炒制技能。當找到適宜本村茶葉種植管理的良方，召集村民進(jìn)行集中培訓時(shí)，同樣收到了圖書(shū)資料以及圖像設備的限制。
4幾年，中央一號文件提出推進(jìn)農村信息化，積極支持農村電信和互聯(lián)網(wǎng)基礎設施建設，健 全農村綜合信息服務(wù)體系，讓最廣大的農民都能夠了解信息、運用信息，進(jìn)而使農村信息化真正致富農村，造福農民。
問(wèn)題：
1、材料 3 中提到：一些農村存在著(zhù)“信息鴻溝” “圖書(shū)館形同虛設”的現狀，假如你是該村的村官，請提出解決這一問(wèn)題的對策（10）
2、結合上述材料，請從大學(xué)生“村官”的角度，圍繞“學(xué)習與使命”這一話(huà)題，自擬題目， 寫(xiě)一篇議論文。 （30）
要求：觀(guān)點(diǎn)鮮明中心突出，結構嚴謹，語(yǔ)言流暢，不少于 800 字（不涉及個(gè)人信息和姓名）
免費學(xué)習資源（關(guān)注可獲取最新開(kāi)課信息）
