就公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)考生們評價(jià)最多的就是“公考難，難于上青天！”公考真的那么難么？有句俗話(huà)說(shuō)的好，“難者不會(huì )，會(huì )者不難”。要想達到“會(huì )”這個(gè)程度，考生們還得一步步地從基礎打起！這“會(huì )”的第一步是最重要的，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”說(shuō)的就是這個(gè)理！那第一步是什么呢？就是“斷題型”！江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.jsgwy.com.cn/）發(fā)現很多考生只關(guān)注做題的技巧和方法，而對斷題型這一步卻自動(dòng)忽略，這是非常錯誤的！這篇文章就給大家來(lái)講一下這翻譯推理應該如何去斷！
首先翻譯推理題型的特點(diǎn)是：第一，這種題的題干中會(huì )存在典型的“假言命題”、“聯(lián)言命題”和“選言命題”的連接詞；第二，這種題的問(wèn)法一般都是“據此，能推出以下哪個(gè)結論”等等。對于這種題型我想大家會(huì )覺(jué)得非常好判斷。但是近些年的考試中，尤其是國考中新加入了一種題型，讓大家非常的迷惑。下面請看這道題：
（2012年國考107題）任何無(wú)法量化及不設定時(shí)限的目標都是無(wú)效的目標，而任何無(wú)效的目標都沒(méi)有實(shí)際操作的方法。因此，詳細的職位規劃不是無(wú)法量化及不設定時(shí)限的目標。
為使上述論證成立，必須補充以下哪項作為前提？
A.詳細的職業(yè)規劃不都是無(wú)效的目標
B.詳細的職業(yè)規劃有實(shí)際操作的方法
C.有效的目標都是可以量化和設定時(shí)限的目標
D.無(wú)法量化及不設定時(shí)限的目標沒(méi)有實(shí)際操作的方法
這道題很多同學(xué)在做的時(shí)候非常迷惑，因為此題的問(wèn)法明顯是趨向于論證類(lèi)題目，但是再看題干“任何…都…”、“任何…都…”和“…是…”明顯都是翻譯推理的典型關(guān)聯(lián)詞。其實(shí)，這類(lèi)題目是套著(zhù)論證的殼子實(shí)際考的還是翻譯推理。
現在我們來(lái)解析一下這個(gè)題。“任何…都…”的翻譯方法是前推后，“無(wú)法量化及不設定時(shí)限的目標”推出“無(wú)效目標”。由于這個(gè)題在翻譯的過(guò)程中定語(yǔ)比較長(cháng)那么我們用符號來(lái)表示：“無(wú)法量化及不設定時(shí)限的目標”設為A，“無(wú)效目標”設為B，“有實(shí)際的操作方法”設為C，“詳細的職業(yè)規劃”設為D。因此題干可以翻譯為：A→B，B→？C。想要得到的結論是：D→-?A。如何得到這個(gè)結論呢我想大家都非常清楚，B項的D→-B可利用逆否等價(jià)原理得出B→-D，進(jìn)而A→-?D，再利用逆否等價(jià)可得D→-?A。因此正確答案為B選項。
再來(lái)看另一道真題：
（2011年4月24號聯(lián)考79題）德國經(jīng)濟在席卷全球的金融危機當中受到的沖擊與其他發(fā)達國家相比較小，主要原因是德國經(jīng)濟建立在先進(jìn)制造業(yè)的基礎上，德國的機械裝備和汽車(chē)制造業(yè)保持了很強的競爭力。一些人根據德國的例子得出結論：只有具備強大的制造業(yè)競爭水平，一個(gè)國家的經(jīng)濟才有高度的穩定性。
如果以下各項為真，哪項能夠質(zhì)疑上述結論？（ ）
A. 某國制造業(yè)不發(fā)達，該國經(jīng)濟一直動(dòng)蕩不安
B. 有些制造業(yè)不發(fā)達的國家在金融危機中受影響較小
C. 有些國家保持長(cháng)期經(jīng)濟穩定，卻沒(méi)有發(fā)達的制造業(yè)
D. 有些國家制造業(yè)很發(fā)達，但經(jīng)濟并沒(méi)有長(cháng)期保持穩定
此題從問(wèn)法上我們能判斷是一個(gè)論證類(lèi)題目。但是我們仔細觀(guān)察論點(diǎn)后發(fā)現，論點(diǎn)是一個(gè)“只有…才…”的結構，也是翻譯推理的典型關(guān)聯(lián)詞，因此我們可以把論點(diǎn)翻譯為：穩定→強大。要想質(zhì)疑這個(gè)結論，也就是否定這個(gè)結論只需要找到這個(gè)命題的矛盾命題即可，即穩定且不強大。由此得出結論C選項是正確答案。
這種題型有統一的識別方法，通過(guò)典型關(guān)聯(lián)詞來(lái)判斷，如果題干中出現了翻譯推理的典型關(guān)聯(lián)詞，那么我們就一定要按照翻譯推理的規律來(lái)做題，輔之以論證類(lèi)的思想來(lái)指導我們做題，只有這樣才能真正得出正確答案。
通過(guò)上面兩個(gè)可以發(fā)現兩個(gè)翻譯推理的題套了個(gè)論證的殼子來(lái)考。這樣的雜糅題型的出現標志著(zhù)一道題能考到更多的知識點(diǎn)，也就代表著(zhù)難度在不斷的提升。因此考生在做題之前一定要在斷題型的步驟上下足功夫，因為只有這樣，在復習、做題、考試的過(guò)程中才能事半功倍。
行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
