12月14日江蘇公務(wù)員考試申論時(shí)評閱讀推薦：中國青年網(wǎng)發(fā)表題為“國家公祭是青少年的歷史必修課”評論文章，閱讀本文對公務(wù)員考試申論寫(xiě)作能力培養和申論熱點(diǎn)把握有一定的幫助。
國家公祭是青少年的歷史必修課
自2014年，我國立法將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日以來(lái)，如今已是第三個(gè)年頭。這種充滿(mǎn)儀式感地祭奠，無(wú)疑是對青少年最生動(dòng)、最有意義的歷史觀(guān)、家國觀(guān)的教育，可以說(shuō)，它是一堂青少年的歷史必修講課。
1937年12月13日，毫無(wú)人性的日軍在南京城進(jìn)行了長(cháng)達6周的慘絕人寰地大屠殺，30萬(wàn)同胞就此失去生命，留下了人類(lèi)歷史上最野蠻，最可恥的一頁(yè)。我們舉行國家公祭，就是為了體現對生命的敬畏，對人性的信仰，就是為了讓青少年知道，在冷冰冰的數字背后，是人世間的溫情。城雖殤，人已亡，但中國人民從未忘卻逝去的同胞，因為中華民族永遠是一個(gè)血肉相連的群體，是一個(gè)團結友愛(ài)的民族，青少年當對此銘記于心。
2016年11月26日，89歲的張福智老人離世后，在冊的南京大屠殺幸存者僅剩108位。“梁山好漢”般的數字下，是一位位歷史見(jiàn)證者的老去，每一位老人的過(guò)世，都是一段歷史的塵封。在此種背景下，只有讓更多的青少年牢記這段血淚史，老人的逝去才會(huì )更欣慰一些。國家公祭，就是為青少年搭建起了用生命觸碰歷史靈魂的軌道。“忘記過(guò)去意味著(zhù)背叛”，不論是演講還是參觀(guān)紀念館，不論是網(wǎng)上公祭還是“哭墻”獻花，任何形式都是歷史的載體，我們的目的就是讓“歷史”后繼有人，讓歷史為更多青少年所熟知，讓他們知道真相，讓他們懂得落后就要挨打，從而激發(fā)起他們“為中華崛起而讀書(shū)”的強烈歷史使命感，而不是讓他們看著(zhù)日本動(dòng)漫，玩著(zhù)“高達”、cosplay，用著(zhù)他國的馬桶蓋和電飯煲，淡忘了歷史。
習近平總書(shū)記曾說(shuō)，“和平像陽(yáng)光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤。有了陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物才能茁壯成長(cháng)。有了和平穩定，人類(lèi)才能更好實(shí)現自己的夢(mèng)想。”青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，在國家公祭日中，讓青少年銘記歷史，不忘國恥，目的并不是“拉仇恨”，而是要告訴青少年和平與發(fā)展是多么的重要，我們決不能讓歷史的悲劇再次重演。中華民族是愛(ài)好和平的民族，我們不信邪也不怕邪，不惹事也不怕事，中華民族的利益容不得侵犯！舉行國家公祭儀式，讓青少年銘記歷史，不僅僅是為了緬懷死難的同胞，同時(shí)也是為了讓歷史告訴世界，中國人民已從苦難中走出來(lái)，深知和平的珍貴、發(fā)展的價(jià)值，不論是這一代人，還是下一代人，我們都要銘記歷史，勿忘國恥，凝聚力量、珍愛(ài)和平，讓中國始終是世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。
前幾日，與一位抗戰老兵對話(huà)，他說(shuō)：“人死，歷史不能死，就算年齡再小，也不能忘了祖國的歷史，不能忘了國家的恥辱，更不能忘了報效國家的心。”身為青少年，就當如此，銘記歷史，砥礪前行，以實(shí)際行動(dòng)告慰南京大屠殺中不幸遇難的英靈，以強大自信彰顯民族大義，上好這堂歷史必修課。（馬煜偉）
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