申論與一般文章最大的區別在于視角不同，申論最大的出發(fā)點(diǎn)是公務(wù)員，所有文字表述都是從公務(wù)員角度分析的，具體有以下四個(gè)視角：
1、政府視角
公務(wù)員是什么，很簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是為政府行使為人民服務(wù)權力的工作人員。公務(wù)員的一言一行代表的是政府，那么在我們的寫(xiě)作中自然也要具有政府色彩。要使文章站在政府角度首先就要改變平時(shí)很多口語(yǔ)化、個(gè)人色彩的語(yǔ)言方式，不可以過(guò)多的帶著(zhù)個(gè)人喜好或情感色彩在里面，而是要具有公平、公正、公開(kāi)的特點(diǎn)，要體現為人民服務(wù)的性質(zhì)，發(fā)揚權為民所用，情為民所系，利為民所謀的正確的共產(chǎn)黨權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，站在政府的角度，用政府語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，這樣的方式才能做到出彩。
作為準政府工作人員，對事情的認識就要做到全面，能夠綜合分析問(wèn)題，從而選擇最適合中國國情，或者當地實(shí)情的政策，最大限度的為人民做貢獻。這就是區分公務(wù)員和其他社會(huì )閑雜人等的最根本的方式。
2、深度視角
申論考試很注重的一點(diǎn)就是解決問(wèn)題。雖然很多東西來(lái)源于材料，但是很多東西是材料能夠間接體現出來(lái)的。所以在閱讀材料的時(shí)候，只有全面把握，才能達到材料中所體現的深度。一個(gè)好的作家能寫(xiě)出好東西，原因就是他的東西寫(xiě)到別人的心坎里頭去了，申論寫(xiě)作也是一樣的。寫(xiě)的深，就是水平的一個(gè)最直接的體現，所以不能把認識停留在表面。對待一個(gè)問(wèn)題要做到全面的思考認識。這樣才能更好更深層次的把握住，才能使文章出彩。
3、宏觀(guān)視角
申論文章很講究一個(gè)高度，在解決問(wèn)題時(shí)候能達到一個(gè)什么樣的效果。如當下的熱點(diǎn)：和諧社會(huì )。那么什么樣的社會(huì )是和諧社會(huì )呢？社會(huì )主義和諧社會(huì )應該是民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì )。可以看出和諧社會(huì )是一個(gè)很大的概念，政府的很多很多解決問(wèn)題的方法，可以說(shuō)都體現出了構建和諧社會(huì )的精神。民主法治，我們就能很自然地聯(lián)系到法治社會(huì )；關(guān)于現在社會(huì )的法律還存在缺陷以及公平正義等問(wèn)題，可以包括人民權益的公平，也包括了市場(chǎng)經(jīng)濟的公平；還有現階段很熱門(mén)的公平和效益之間的關(guān)系；誠信友愛(ài)，充滿(mǎn)活力，安定有序都涉及到社會(huì )的方方面面；人與自然和諧相處，是時(shí)下我們常說(shuō)的生態(tài)文明，環(huán)境保護等問(wèn)題。08年國考的就是生態(tài)文明，我們能拔高到建立人與自然和諧相處的和諧社會(huì )的高度；07甘肅的壟斷行業(yè)，說(shuō)明市場(chǎng)呼吁公平和自由，我們能拔高到建立公平正義、充滿(mǎn)誠信的和諧社會(huì )的高度。08年北京的行業(yè)自律說(shuō)明市場(chǎng)上的自律性不夠，我們能拔高到建立一個(gè)安定有序的和諧社會(huì )的高度。這樣的拔高是合理的、正確的和自然的，而不是目空一切的高談闊論。
所謂的拔高，是主旨含義的升華，我們需要在表面的事情上有一個(gè)更深的了解和向往；是對更高層次的一個(gè)需求，而不是毫無(wú)目的的謳歌。拔高拔得好的話(huà)，會(huì )使文章增色不少，反之，則有害無(wú)益。所以這點(diǎn)考生們要特別注意。
4、現實(shí)視角
現在最熱點(diǎn)的是什么？申論集中的一個(gè)特點(diǎn)，就是時(shí)下最熱門(mén)的事情。無(wú)論是國家的申論還是各個(gè)省的申論，都是這樣。國考的生態(tài)文明，北京的行業(yè)自律，浙江的小康社會(huì )，都是社會(huì )現象的小體現。所以在考試前做熱點(diǎn)的收集十分重要，掌握的知識點(diǎn)越多對考試的幫助越大。
當先最熱門(mén)的民生話(huà)題。要知道什么是民生，為什么注重民生問(wèn)題，政府都是從哪些方面去解決問(wèn)題，又是如何解決問(wèn)題的。胡錦濤主席的新年賀詞里就有這樣一句話(huà)：繼續以改善民生為重點(diǎn)，加強社會(huì )建設，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。這里面的五有，教、得、醫、養、居就是民生問(wèn)題。
根據這樣的模式對事情進(jìn)行分析，掌握熱點(diǎn)問(wèn)題，注重平時(shí)的積累，在考試的時(shí)候完成高質(zhì)量的申論自然就不在話(huà)下了。
