作為測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目-申論，在對考生進(jìn)行考查時(shí)，最基本的要求是考生必須具有對給定資料事實(shí)觀(guān)點(diǎn)的理解力。對于綜合管理類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，不僅要全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，還要能準確提煉事實(shí)所包含的觀(guān)點(diǎn)，并揭示出所反映的本質(zhì)問(wèn)題。而行政執法類(lèi)考生相對來(lái)說(shuō)要求簡(jiǎn)單些，能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)作出恰當的解釋。兩類(lèi)考生雖然要求的層次不同，但都涉及到如何從給定資料中能提煉出觀(guān)點(diǎn)的能力。
以2010年國家公務(wù)員行政執法類(lèi)考題為例：(二)針對W市在進(jìn)一步建設“宜居城市”過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，參考給定資料，提出解決這些問(wèn)題的具體建議。(20分)要求：1.準確全面，切實(shí)可行;2. 條理清楚，表達簡(jiǎn)明。不超過(guò)300字。
關(guān)于W市建設“宜居城市”給定資料有四個(gè)自然段：第一段交代了什么是“宜居城市”;第二段介紹了W市建設過(guò)程中，存在只“轉移”、“搬遷”、“從景觀(guān)治理”角度進(jìn)行建設“宜居”的問(wèn)題;第三段提出W市在建設中，把定位為旅游區的銀灘“開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)”、“奠基石油工業(yè)園”等問(wèn)題。第四段是以下引用的：
W市今后怎樣發(fā)展，怎樣建設“宜居城市”引起社會(huì )的極大關(guān)注。很多市民認為，這里的城市建設年年上項目，名氣越來(lái)越大，收入肯定越來(lái)越多，前景應該看好。一位出租車(chē)司機說(shuō)，十年前W市還破破爛爛的，現在真像個(gè)大城市了，來(lái)這兒旅游的人很多了，錢(qián)也好賺了。記者問(wèn)他：“你們就不擔心人多了，這里就不再清靜了嗎?”這位司機說(shuō)：“掙不到錢(qián)，怎么生活，光清靜有啥用?”
之所以單單引出第四段是因為：許多考生看到這一段時(shí)發(fā)現不了問(wèn)題，不能準確提煉出事實(shí)的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。很多學(xué)生說(shuō)：“市民、出租車(chē)司機都非常認可W市建設的方法，收入增加啦，前景看好啦，錢(qián)也好賺啦，生活越來(lái)越好，這是值得肯定的做法，怎么就會(huì )有問(wèn)題呢?”
其實(shí)這一段是有問(wèn)題的，問(wèn)題在于：作為公務(wù)員考試是需要考生具有一定的社會(huì )認知能力，能正確找準國家政策的方向，能對表面問(wèn)題作出精當的評論，能站在一定高度發(fā)現問(wèn)題所在。從給定資料中提出的“市民”、“出租車(chē)司機”主體身份來(lái)看，他們多關(guān)注于經(jīng)濟發(fā)展能帶來(lái)的顯著(zhù)、暫時(shí)、片面利益，而忽視了作為“宜居城市”應該具有的潛在、長(cháng)久、全面的發(fā)展方向。在這個(gè)材料中為了提醒考生還又加入了一個(gè)具有特定身份的提問(wèn)主體“記者”，“記者”作為國家媒體從事信息采集和新聞報道的工作者，通常能最先發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)宣傳國家政策，他的觀(guān)點(diǎn)可以用來(lái)判斷事實(shí)的正確與否。從“記者”問(wèn)話(huà)中提到的“清凈”二字，實(shí)際是點(diǎn)出W市建設中沒(méi)有注重環(huán)保質(zhì)量問(wèn)題，而“市民、出租車(chē)司機”作為城市的普通公民更是環(huán)保意識薄弱。
因此這段通過(guò)三種不同主體身份來(lái)幫助考生準確提煉事實(shí)的觀(guān)點(diǎn)，在閱讀時(shí)一定要把握好不同身份主體的立場(chǎng)，從符合國家政策發(fā)展角度選擇出正確的態(tài)度，這樣才能準確提煉出事實(shí)的觀(guān)點(diǎn)。
