2011年4月24日，許多省份在這一天統一舉行公務(wù)員錄用考試。從這幾年的經(jīng)驗來(lái)看，統一命題、同日考試被越來(lái)越多的省份所采用，今后可能是大勢所趨。采用這種考試形式，對考生的影響是顯而易見(jiàn)的。具體到申論而言，專(zhuān)家認為，一般會(huì )出現以下兩種變化：
第一，各省原有的獨特的命題思路被逐漸淡化，取而代之的是統一向國家公務(wù)員考試靠攏。這從各省公布的考試大綱中可見(jiàn)一斑，許多省的申論考試大綱中對能力的考查要求與國考大綱某些能力要求完全一致，那么對于某一種能力的考查方式自然而然就會(huì )模仿國家公務(wù)員考試這個(gè)“參照物”和“坐標系”。與之相對應，專(zhuān)家建議考生復習的時(shí)候也必須要熟悉了解最新國家公務(wù)員考試真題。
第二，有些省份的考試推陳出新，走出一條與國家公務(wù)員考試完全不同的道路。比如2010年9月18日遼寧等省聯(lián)考，四道大題，既沒(méi)有這兩年在國考中經(jīng)常出現的“公文形式”的作答題目，也沒(méi)有我們非常熟悉的提出對策題。表面上看，似乎倒退到2010年前較為陳舊的命題形式上去，但是實(shí)際上卻把答案的結構提到了一個(gè)前所未有的位置上。閱卷標準中，有兩道題目都設置了結構分數，也就是說(shuō)不僅僅需要把材料中的要點(diǎn)提煉出來(lái)就大功告成了，而且需要對這些要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類(lèi)整合，這其實(shí)是對考生邏輯思維能力和材料的加工處理能力提出的更高要求。那么面對這樣的變化我們最有效的辦法其實(shí)還是最基本的方法——靠提升能力作為根本。
針對這些新題目新變化，專(zhuān)家認為，考生需要注意一些事項，采用一些小技巧，有效應對這些變化：
一、仔細閱讀作答要求
考生在做題的時(shí)候往往會(huì )忽視這一過(guò)程，大致看一眼，然后就忙著(zhù)去材料中要點(diǎn)，這樣就可能忽略掉非常重要的信息。
【示例1】2010年9?18聯(lián)考（遼寧等省）申論第二題
“給定資料7”提到，山西煤炭資源整合是場(chǎng)大進(jìn)小退、優(yōu)進(jìn)劣退的改革，請結合資料內容，談?wù)勥@一觀(guān)點(diǎn)得出的主要依據。（20分）
要求：觀(guān)點(diǎn)明確，條理清晰，具有針對性。300字以?xún)取?/p>
【小技巧】
“條理清晰”是申論作答要求中經(jīng)常出現的短語(yǔ)。如果考生在作答要求中看到類(lèi)似要求，要樹(shù)立這樣的概念：條理清楚不僅僅是一二三四的簡(jiǎn)單羅列，有可能蘊含著(zhù)對答案結構的要求。根據實(shí)際情況，需要把要點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的分類(lèi)整合，按照總——分——總或者現狀——原因——對策或者宏觀(guān)——微觀(guān)之類(lèi)的邏輯順序表現出來(lái)。
【示例2】2010年4?24聯(lián)考（江蘇等省）申論第二題
假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當地居民社區的宣傳欄擬一份節水宣傳材料。（20分）
要求：
1．體現國家節約水資源的有關(guān)精神，說(shuō)明為什么要節水；
2．簡(jiǎn)明、通俗，利于老百姓理解；
3．不超過(guò)400字。
【小技巧】
萬(wàn)萬(wàn)不可忽視“簡(jiǎn)明通俗，利于老百姓理解”這樣的要求，這是對答案中文字風(fēng)格的強調，如果考生寫(xiě)成頤指氣使居高臨下的口氣，會(huì )被扣除掉相應的分數。
二、突破思維框架限制
反套路非常重要，而許多同學(xué)往往追求圓滿(mǎn)，在作答過(guò)程中加入了太多不該加入的東西，不僅喧賓奪主，而且畫(huà)蛇添足。
【示例3】2010年4?24聯(lián)考（江蘇等省）申論第三題
我國市政公用事業(yè)發(fā)展面臨一些亟待解決的問(wèn)題。某市政部門(mén)準備起草一份推進(jìn)公用事業(yè)改革的方案，請結合給定資料，指出該方案應明確解決哪些問(wèn)題。（20分）
要求：
1．準確全面，條理清楚，有針對性；
2．表達簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)400字。
【小技巧】
最重要的就是知道問(wèn)什么答什么，不要看到“方案”兩個(gè)字就認為需要寫(xiě)一個(gè)完整的方案。前有開(kāi)頭，后有結尾，其實(shí)沒(méi)有必要。按照這道題的要求，只需要指出該方案應解決的問(wèn)題就可以了。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊。
