一、關(guān)鍵句原則
申論材料中通常有一兩個(gè)提示文章段落大意或是提示文章中心、主旨、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度的句子，我們稱(chēng)之為關(guān)鍵句。一般而言，一段文字都要講究起承轉合，所有60%左右的材料都能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。首句常常引出爭端材料的問(wèn)題，而尾句通常是對材料所述的內容起一個(gè)總結概括的作用。在略讀的時(shí)候，可對關(guān)鍵句進(jìn)行勾化和標記，并加以精讀。
二、關(guān)鍵詞原則
一般而言，文章都會(huì )有一些表示上下句關(guān)系的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)往往對應試者分析段落、理解全文會(huì )有很大的幫助。而關(guān)鍵詞主要有兩大類(lèi)：
1.表示邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞
這一類(lèi)關(guān)鍵詞表示的是上下句之間的邏輯關(guān)系，如：首先，其次，最后；一方面，另一方面；第一，第二；總而言之，更重要的是，此外；等等。這些關(guān)鍵詞中，有些表明的是幾個(gè)要點(diǎn)，有的表明的是突出重點(diǎn)，有的是總起，有的是總結。在速讀的過(guò)程中，可將這些關(guān)鍵詞勾劃除了，從而在精讀的時(shí)候可以有選擇性的跳讀。
2.表示其他關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞
在閱讀材料的過(guò)程中，關(guān)聯(lián)詞出現的地方，往往是關(guān)鍵信息出現的地方。比如：“雖然……但是……”表明轉折關(guān)系，“但是”后的信息即為作者想要陳述的關(guān)鍵信息：“不僅……而且……”表明遞進(jìn)關(guān)系，“而且”后的信息即為作者想要陳述的關(guān)鍵信息。其他還有表示因果關(guān)系、并列關(guān)系等。在速讀過(guò)程中，可將這些關(guān)聯(lián)詞勾劃出來(lái)，從而在精讀的時(shí)候更容易找準關(guān)鍵信息，從而更容易把握段落之間的邏輯關(guān)系，更加節省時(shí)間。
三、高頻詞原則
申論的特殊性決定了申論考試的材料往往會(huì )涉及到事件或者問(wèn)題的表象、本質(zhì)、解決措施等，也會(huì )有一些詞或同義近義詞高頻率的出現。這些詞的出現，往往有助于應試者搜索相關(guān)信息。這些詞主要有：根源、危害、法律法規、監督、落實(shí)、教育、經(jīng)驗教訓、透析等。在速讀的過(guò)程中，勾劃出這些高頻詞，為概括分析做準備，同事還可以為解題或寫(xiě)作提供定位和參考作用。
四、觀(guān)點(diǎn)性原則
閱讀申論材料時(shí)要著(zhù)力把握其基本觀(guān)點(diǎn)，因為觀(guān)點(diǎn)就是主旨。把握住這些詞語(yǔ)，有助于把握材料的主旨。這些詞主要有：經(jīng)調查、資料顯示、反映、看出、告訴、據某某講、據報道、初步推斷、強調、指出、認為等等、材料中的觀(guān)點(diǎn)主要有如下三類(lèi)：
1.政府權威部門(mén)的觀(guān)點(diǎn)是我們制定和驗證對策的依據和準繩。
2.學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)需要經(jīng)過(guò)辯證的分析，根據材料所提供的現象、數據等于學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)是否一致，該一致或不一致所反映出的內容等方面進(jìn)行辯證分析。
3.老百姓的觀(guān)點(diǎn)即民意，需要從中把握其需求。老百姓的觀(guān)點(diǎn)有時(shí)是矛盾的，在把握矛盾主要方面的同事，需要注意不能忽略矛盾次要方面反映出的一些其他問(wèn)題和需求。
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