孔子學(xué)院( 英文：Confucius Institute )，是中國國家對外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導小組辦公室在世界各地設立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國文化與國學(xué)教育的文化交流機構。
全球首家孔子學(xué)院2004年6月15日在烏茲別克斯坦塔什干正式設立，截至2014年12月7日，全球126個(gè)國家(地區)建立475所孔子學(xué)院和851個(gè)孔子課堂，成為推廣漢語(yǔ)教學(xué)、傳播中國文化及漢學(xué)的全球品牌和平臺。孔子學(xué)院在全球的風(fēng)靡，已逐漸成為我國向外進(jìn)行文化輸出的重要平臺。
眾所周知，從新中國建立至今，國際上許多國家對于社會(huì )主義中國都存在很明顯的誤解，很長(cháng)時(shí)間以來(lái)，在外國尤其是西方發(fā)達國家，許多人對于我國的認識仍然是落后、專(zhuān)制、愚昧等等，這直接導致的是在我國在與他國的交往過(guò)程中，處在一個(gè)非常不利的局面。同時(shí)東西方文化的差異，也成為影響我國走向國際的不利因素。而現在孔子學(xué)院不斷在更多的國家風(fēng)靡，一方面正是對于中國傳統文化的宣傳，讓更多的外國人了解中國、了解東方，不斷地消除文化差異，為雙方的和睦相處創(chuàng )造環(huán)境。另一方面更是向國際展示當前我國社會(huì )發(fā)展、經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步的一個(gè)重要窗口，通過(guò)這種正面形象的宣傳，讓更多人消除對于我國的誤解，更好地進(jìn)行國際間的交流。
但同時(shí)我們也都看到，孔子學(xué)院的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的。之前部分國家的孔子學(xué)院出現了無(wú)人問(wèn)津的窘境，恰恰說(shuō)明了任何事情的推廣，都會(huì )有其客觀(guān)的困難。孔子學(xué)院在前期發(fā)展過(guò)程中，往往采用的都是單純由我國選派工作人員赴各國孔子學(xué)院工作，這種情況下文化差異還是客觀(guān)存在的，在和外方人員的交流過(guò)程中很難照顧到對方的文化特點(diǎn)，難以很好地貼合對方的需求。而同時(shí)外方院長(cháng)更多地只是做一些管理工作，這些外方院長(cháng)對于當地民眾是比較了解，但對于中國文化卻沒(méi)有深入認識，也難以結合當地特點(diǎn)開(kāi)展中國文化的推廣工作。現在讓外方院長(cháng)全部在中國參加研修，通過(guò)這一過(guò)程讓外方院長(cháng)首先進(jìn)行對于中國文化的深入研究和體會(huì )，正是希望更多地發(fā)揮外方院長(cháng)的優(yōu)勢，結合當地特點(diǎn)進(jìn)行中國文化的推廣工作，使得推廣工作中的每一個(gè)環(huán)節都有專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行處理，更好地實(shí)現孔子學(xué)院的作用。
外方院長(cháng)的問(wèn)題解決了，我國外派教師如何更好地了解對方國家的文化特點(diǎn)這一問(wèn)題還客觀(guān)存在。更為重要的是，許多外國人對于孔子學(xué)院的理解還處在簡(jiǎn)單地學(xué)幾句漢語(yǔ)等較低的層面，如何在國際上樹(shù)立中國文化的正確形象，涉及到國家實(shí)力、財政支持等方方面面的內容，還需要我們進(jìn)行充分思考。而讓孔子學(xué)院在創(chuàng )辦及運行過(guò)程中，更多地結合當地華人，應該是目前的首要工作。
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