【熱點(diǎn)背景】
據媒體報道，6月21日，有網(wǎng)友爆料稱(chēng)，浙江省慶元縣多名初中學(xué)生將一名小學(xué)一年級學(xué)生關(guān)在黑屋子里暴力毆打，甚至用香煙頭燙。22日，記者從慶元公安局獲悉，受害小學(xué)生已經(jīng)找到，檢查結果無(wú)殊。毆打小學(xué)生時(shí)在場(chǎng)的四人也已經(jīng)到案，均為未成年人，不滿(mǎn)14周歲。7月17日，媒體報道，貴州省畢節市納雍縣曙光中學(xué)學(xué)生鄭雄被多名同學(xué)強行拉出學(xué)校，遭13名學(xué)生圍毆，因傷勢過(guò)重，鄭雄于7月4日搶救無(wú)效身亡。
近來(lái)，校園暴力頻發(fā)，引起無(wú)數人關(guān)注。扇耳光、香煙燙、繩索綁、拍視頻……如同玩弄小白鼠般虐凌自己的同類(lèi)，人們唏噓嘆息，書(shū)聲瑯瑯、純潔美好的校園竟然出現這種令人擔憂(yōu)的狀況。本是花季雨季的少男少女，何以成為暴力事件的主角，施暴的殘忍程度令人咋舌。面對這些校園暴力事件，不少人認為施暴者的行為令人發(fā)指。然而，我們在對其進(jìn)行譴責的同時(shí)，也需要反思：是什么原因造就了他們的暴力傾向呢?
【解析】
青少年霸凌現象已成為隔三差五就出現的焦點(diǎn)議題。究竟是什么讓青少年暴力事件難以禁絕呢?本人認為主要有以下幾點(diǎn)：
首先是家庭教育的缺失。青少年的不正常行為的出現，往往是因為父母、老師在孩子成長(cháng)過(guò)程中，有意無(wú)意地忽視了他們的需求。當孩子得不到來(lái)自大人的溫暖，過(guò)分地關(guān)注自我，遇到不順心的事就會(huì )選擇將心中的怨恨發(fā)泄到別人身上。
其次是暴力文化的影響。當下信息社會(huì )，各種影視、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )中的暴力文化，潛移默化地影響著(zhù)青少年的道德和價(jià)值判斷。這種暴力文化的浸染，會(huì )讓青少年被角色的行為所影響，變得崇尚暴力，乃至實(shí)施暴力。
最后是法制約束的缺失。根據《刑法》第17條的規定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。除了一些殺人、強奸、放火等嚴重的罪行應當負刑事責任外，面對16歲以下的青少年一般性犯罪，除了對涉事青少年進(jìn)行批評教育，涉事家長(cháng)事后道歉之外，缺少更為有效的處置方式。青少年暴力犯罪案件頻發(fā)，年齡已經(jīng)成為免罰的“護身符”。
如何斬斷“校園暴力”的魔掌，則需要作出更多的努力。
一是做好青少年心理問(wèn)題的疏導工作，青少年正處于人格形成期，獨立意識逐漸增強。家長(cháng)、學(xué)校以及社會(huì )應該更加關(guān)注青少年心理，不能只是單純地批評教育，否則孩子就會(huì )漸行漸遠，甚至走上犯罪道路。
二是及時(shí)修訂和完善法律，對青少年行為進(jìn)行約束。如今在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，未成年犯罪呈現出年輕化，形式更加惡劣，影響更加壞，由此有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的修法或者法律補充，針對未成年人校園暴力等進(jìn)行指導，避免更多無(wú)辜孩子受到傷害。
三是加強校園管理，提高管理水平。一方面加強德育，呼吁道德回歸;另一方面，重建學(xué)校教育懲戒機制必不可少。對待惡性校園暴力不能只是警告、處分和說(shuō)服教育，要用校規懲戒讓學(xué)生意識到錯誤，進(jìn)而避免暴力事件發(fā)生。
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