在考場(chǎng)上，時(shí)間非常緊張，考生為節省時(shí)間，審題的時(shí)候往往只溜兩眼題目，不認真看要求，就匆匆翻看材料，既浪費時(shí)間，答題效果也不好。古語(yǔ)云：磨刀不誤砍柴工。審題就是答好申論題目的刀。而很多時(shí)候，我們審題還能審出答案。
很多考生有疑惑：不看材料光審題還能審出答案？是的，回答申論題目信息的來(lái)源是多樣化的，材料只是信息來(lái)源之一，我們的知識背景只要和問(wèn)題相關(guān)也可以用來(lái)答題。
我們并不是說(shuō)材料不重要，材料是答題的重要依據，某些客觀(guān)題答案的關(guān)鍵點(diǎn)幾乎都要從材料中提煉。但是，申論考試并不只是考查考生的閱讀理解能力，也會(huì )考查考生是否關(guān)心國情社情，是否具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和生活體驗，所以說(shuō)，考生自身的知識背景同樣重要！
例一：2011年國考地市級
1.“給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題。請根據這兩則資料，對這些問(wèn)題的具體表現進(jìn)行概括和歸納。
要求：準確、全面、有條理。不超過(guò)200字。
作為一個(gè)社會(huì )人，我們或多或少的對這個(gè)問(wèn)題的背景都有些了解，在審題的時(shí)候就盡可能的發(fā)揮自己的想象，調動(dòng)自己的知識背景，對這個(gè)題目可能的答題內容進(jìn)行分析。我相信大部分人都可以想到如下幾點(diǎn)：
1.受歧視；
2.學(xué)費貴；
3.教育內容地區差異大；
4.教學(xué)質(zhì)量差
5.……
我們再去看材料，材料中的內容也不外乎就是這些。如果我們在審題的時(shí)候就能夠對答題的內容進(jìn)行分析，這不僅可以減輕我們的心理負擔，還可以使答題內容更加豐富和全面。
例二：2012年浙江
(一)根據給定資料，概括浙江省發(fā)展海洋經(jīng)濟的優(yōu)勢條件。(25分)要求：準確、全面、有條理，字數不超過(guò)500字。
調動(dòng)自身的知識背景，發(fā)展海洋經(jīng)濟的優(yōu)勢條件，我們可以想到：
1、自然資源優(yōu)勢；
2、地理區位優(yōu)勢；
3、政策優(yōu)勢；
4、人文歷史優(yōu)勢；
5、……
想到這幾方面優(yōu)勢，我們再結合材料，就可以完整地答出此題。
還有很多題目是可以調動(dòng)知識背景答題的，例如：
【2011年424聯(lián)考】(一)根據給定資料，概括說(shuō)明人口普查要掌握我國人口哪些方面的基本信息？并分析指出，掌握這些信息對我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要意義。(20分)
要求：準確、全面，不超過(guò)400字。
一般來(lái)說(shuō)，申論考試要照顧到不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的公平性，所以不會(huì )考特別專(zhuān)業(yè)的知識，考查的話(huà)題一定是我們有所了解甚至熟悉的，仔細審題，既能節省時(shí)間，又能增加答案的全面性和條理性。
申論更多作答思路和作答技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊。
