【熱點(diǎn)背景】
2月17日下午，有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)微博稱(chēng)，其妹妹在成都市金堂縣福興中學(xué)讀初一，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任就要求班上同學(xué)每人交100到200元保證金，“保證學(xué)習不下降，如果犯錯或者下降就扣錢(qián)，一般交100，不好管的交200元。”
該班班主任肖老師表示，確實(shí)收了這筆費用，但并非老師要求收取。“是學(xué)生主動(dòng)提出交納保證金，用于規范學(xué)生的行為習慣，且在開(kāi)學(xué)時(shí)一一告知家長(cháng)，家長(cháng)也同意。”
對于此事，金堂縣教育局回應稱(chēng)，目前，班主任已經(jīng)將收取的2660元全部退還給學(xué)生，教育部門(mén)將進(jìn)一步對這名老師進(jìn)行調查，并將嚴格處理此事。
【命題預測】
對于成都某中學(xué)班主任通過(guò)讓學(xué)生繳納保證金這種形式進(jìn)行班級管理這一做法，你怎么看?
【解析】
雖說(shuō)該班主任的初衷是為了更好地進(jìn)行班級管理，想要通過(guò)罰錢(qián)的方式讓學(xué)生把更多的精力投入到學(xué)習中，但是以罰代管的方式很明顯違背了作為一個(gè)班主任本身的職業(yè)道德，有推脫管理之嫌。
現如今雖說(shuō)政府開(kāi)放二孩政策，但隨著(zhù)物價(jià)飛漲養孩子的壓力也很大，所以很多家庭依然是獨生子女，四加二家庭模式下成長(cháng)的孩子更是在長(cháng)輩們的溺愛(ài)中成長(cháng)，性格上過(guò)于驕縱及其有個(gè)性，很難管教。父母寄希望于學(xué)校教育，但是學(xué)校在對于學(xué)生特別是問(wèn)題學(xué)生的管教上也是很頭痛，屢屢被爆出各種不利于學(xué)校的新聞，比如老師體罰學(xué)生、言語(yǔ)辱罵學(xué)生、甚至學(xué)生受不了老師的責罰選擇輕生等，一度在社會(huì )上引起軒然大波，覺(jué)得學(xué)校的教育方式上存在不合理，沒(méi)有尊重學(xué)生的人格，沒(méi)有履行學(xué)校教書(shū)育人的責任。成都某中學(xué)班主任的做法雖說(shuō)是征得了學(xué)生家長(cháng)的同意，沒(méi)有強制性，但是這樣的做法還是存在很多問(wèn)題的。一方面對于學(xué)生而言會(huì )增加他們對父母的愧疚感，心理上帶來(lái)一定的壓力，勢必會(huì )影響學(xué)習，反而是間接助長(cháng)了他們對學(xué)習的厭惡情緒;再就是師生之間的關(guān)系惡化，正處于青春期的學(xué)生被老師罰款后可能會(huì )故意和老師對著(zhù)干，以后會(huì )更加難以管教;另一方面以罰代管會(huì )影響學(xué)校的聲譽(yù)和形象，是對教育的褻瀆;我覺(jué)得還有一個(gè)最為重要的問(wèn)題是學(xué)生是國家的未來(lái)，從小就要培養正確的價(jià)值觀(guān)導向，以罰代管很有可能會(huì )讓他們認為有錢(qián)能夠解決一切，形成錯誤的金錢(qián)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，這對于他們的人格培養是極為不利的。
學(xué)生是未成年人，身心發(fā)育還不成熟，自控力差，犯錯極為正常。所以更需要學(xué)校教育的引導，罰款無(wú)疑是對這種責任的逃避與推脫，而且極有可能適得其反，會(huì )出現新的矛盾。所以想要真正的管好學(xué)生，學(xué)校在教授知識的同時(shí)更應該開(kāi)設相應的德育課程，教會(huì )學(xué)生如何做人，作為老師而言不應對學(xué)生區別對待，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習更應該關(guān)注學(xué)生的心理變化，除了扮演好為人師的角色還要放低身子成為學(xué)生的長(cháng)輩、朋友，只有創(chuàng )新管理方式才能真正拉近與學(xué)生的距離，身體力行的感染學(xué)生教化學(xué)生。當然學(xué)校也要加強對于教師教學(xué)方式的關(guān)注與管理，一旦發(fā)現通過(guò)不恰當手段進(jìn)行教學(xué)的，一定要嚴肅處理絕不姑息。教育部門(mén)在這其中也需要發(fā)揮監督管理的作用對于轄區內的中小學(xué)校定期不定期的進(jìn)行檢查，確保學(xué)生在良好的校園環(huán)境下茁壯成長(cháng)。除此之外家長(cháng)加強家庭教育，多關(guān)注孩子的學(xué)習、成長(cháng)，從小培養孩子獨立自主的意識，通過(guò)良好的家風(fēng)讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。只有教育部門(mén)、學(xué)校、家庭三方聯(lián)動(dòng)互相配合才能真正達到教導學(xué)生的目的，還校園一片凈土。
