為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“國潮興起 引領(lǐng)文化復興”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
黨的十九大報告指出: 文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復興。近年來(lái)，在以詩(shī)詞熱、漢服熱、文物熱等為代表的國潮崛起背景下，一系列相關(guān)題材的作品、節目成功“出圈”。從河南衛視的《唐宮夜宴》《龍門(mén)金剛》到央視的《中國詩(shī)詞大會(huì )》《典籍里的中國》深受觀(guān)眾喜愛(ài)；從《我在故宮修文物》《國家寶藏》到三星堆文物出土、漢文帝霸陵確定引發(fā)高度關(guān)注;從各地定期舉辦漢服文化節等國風(fēng)活動(dòng)再到故宮、國博等眾多文博單位出品的文創(chuàng )產(chǎn)品成為網(wǎng)紅受人追捧，國風(fēng)、國潮，逐漸從“小眾”走向大眾，也引發(fā)了更多人對中華優(yōu)秀傳統文化復興的關(guān)注。
【公考角度解讀】
【提出觀(guān)點(diǎn)】
當前，國潮崛起，固然迎合了廣大人民群眾對于中華優(yōu)秀傳統化復興的期待，彰顯了文化自信，但是文化復興，僅靠小眾文化“出圈”尚且不夠，如何讓優(yōu)秀傳統文化復興的道路行穩致遠，還需要我們修好基礎“內功”，進(jìn)行更多的思考和探索。
【綜合分析】
文化復興需要我們做好甄別，守正創(chuàng )新，傳承發(fā)展。中華傳統文化源遠流長(cháng)，包羅萬(wàn)象，留下了無(wú)數文化瑰寶，但不可否認的是，也包含很多不適應當前社會(huì )發(fā)展的糟粕，因此對待中華傳統文化的態(tài)度應該是“揚棄”，在與時(shí)俱進(jìn)的前提下，做到取其精華，棄其糟粕。須知弘揚傳統文化不等于復古，而封建糟粕不能和優(yōu)秀傳統文化混為一談，要想推動(dòng)文化復興，必須要先分的清，什么是精華，什么是糟粕，什么該宣傳，什么該抵制。一味宣傳提倡，卻對文化糟粕認識不足，批判不夠，反而會(huì )影響文化復興，比如國學(xué)熱，對于傳統文化無(wú)法進(jìn)行有效的辨別，各種所謂的國學(xué)班，女德班層出不窮，教授的內容甚至包括三從四德等封建糟粕。因此，我們一方面要杜絕封建糟粕改頭換面卷土重來(lái)，另一方面也要反對對傳統文化囫圇吞棗、食古不化的行為。相關(guān)部門(mén)應該加強宣傳教育引導，讓更多的民眾在學(xué)習傳承傳統文化的同時(shí)，能夠分辨精華和糟粕，此外，也應該加大監管的力度，從制度層面對開(kāi)歷史倒車(chē)的行為進(jìn)行約束。
文化復興，還需要我們把握當前大勢，做好研究。天下大勢，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。須知，之所以出現國風(fēng)出圈，國潮崛起的情況，是因為背后優(yōu)秀傳統文化回歸的趨勢已成必然。我們也應該明白，在當前優(yōu)秀傳統文化復興的大背景下，即使以李子柒、阿木爺爺等為代表的優(yōu)秀文化傳承者和技藝得到了很多網(wǎng)友和民眾的關(guān)注，但依然有很多的傳統藝術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)無(wú)人問(wèn)津，缺乏傳承人。因此，在當前如何把握住國潮崛起、國風(fēng)出圈的機會(huì )，利用好多種力量，帶動(dòng)更多的人關(guān)注、接觸、傳承優(yōu)秀傳統文化和技藝，是我們當前應該深入思考的問(wèn)題。此外，如何通過(guò)系統的學(xué)習、研究、推廣來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)秀傳統文化的手中創(chuàng )新，也是我們應該加以重視的問(wèn)題。
