為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“解民生之困，從教育抓起”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
為貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記重要指示精神， 教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于推廣部分地方義務(wù)教育課后服務(wù)有關(guān)創(chuàng )新舉措和典型經(jīng)驗的通知》，遴選確定首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，并梳理匯總了有關(guān)創(chuàng )新舉措和典型經(jīng)驗。
【公考角度解讀】
一、實(shí)施意義
1、破解課后三點(diǎn)半難題。孩子放學(xué)早、家長(cháng)接送不便是中國教育發(fā)展特定階段的一個(gè)產(chǎn)物，一直困擾家長(cháng)，沒(méi)有找到比較合適的辦法解決，而課后托管的出現使得這個(gè)時(shí)間差問(wèn)題間接被解決，緩解家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
2、減輕家庭的經(jīng)濟負擔。此政策的出現能夠讓家長(cháng)有充裕的時(shí)間接送孩子，不需要單獨花錢(qián)送孩子去校外托管，節省一大筆額外的支出。
3、減少老漂族的負擔。這些為了支持兒女的事業(yè)、照顧第三代來(lái)到城市的老年人經(jīng)受了太多，為了第三代失去了自己的生活，政策出現可以將很多的時(shí)間還給她們，安享晚年。
二、存在的擔憂(yōu)
1、托管服務(wù)內容問(wèn)題。大部分家長(cháng)擔心課后服務(wù)的日程安排是否符合孩子的興趣、生活安排是什么樣額、是否能督促孩子完成每日作業(yè)、有多少時(shí)間讓孩子參與戶(hù)外活動(dòng)等相關(guān)服務(wù)內容的問(wèn)題。
2、安全問(wèn)題。課后托管孩子的安全是否能夠保證、出了問(wèn)題誰(shuí)來(lái)負責、管理措施是否到位等問(wèn)題。
3、休息時(shí)間問(wèn)題。不少學(xué)生和教師擔心暑期托管是否會(huì )擠壓老師與孩子的暑期時(shí)間，影響教師的相關(guān)培訓、休息，讓托管成為第三學(xué)期等。
三、解決辦法
1、要創(chuàng )新方式。借力信息化，不斷優(yōu)化暑期托管服務(wù)工作，通過(guò)在學(xué)校建立智慧學(xué)生卡管理系統等方式，進(jìn)一步滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生的個(gè)性化需求。
2、豐富師資來(lái)源。暑期托管的服務(wù)人員不一定非要是學(xué)校的教師。可以將圖書(shū)館、少年宮工作人員等納入暑期托管服務(wù)的指導教師隊伍，豐富師資來(lái)源。還有大學(xué)生、研究生，也可以參與到暑期托管服務(wù)中。
3、引導教師志愿參與。地方教育部門(mén)和學(xué)校要積極引導和鼓勵教師志愿參與學(xué)生暑期托管服務(wù)，不得強制。要統籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時(shí)間，保障教師權益，既要保障教師暑假必要的休息時(shí)間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時(shí)間。
4、重視安全。師生人身安全、防疫安全、食品安全、場(chǎng)地安全以及心理安全的保證，需要學(xué)校高度重視，做好預案和精細化管理，也需要調動(dòng)和整合各界專(zhuān)業(yè)力量。
