為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“加強管制 讓直播帶貨有章可循”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
近年來(lái)，隨著(zhù)電商活動(dòng)的日益火爆，直播帶貨正成為廣大消費者購物的一個(gè)重要選擇。然而，直播帶貨背后也暗藏風(fēng)險。虛假宣傳，質(zhì)量低下，維權困難等問(wèn)題層出不窮。
【公考角度解讀】
【綜合分析】
直播帶貨指的是網(wǎng)絡(luò )主播在進(jìn)行直播娛樂(lè )活動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行有關(guān)商品的推介或售賣(mài)的一種行為，往往可以分為傳統電商平臺的直播帶貨和短視頻直播帶貨。作為一種新的消費形態(tài)，直播帶貨一定程度上確實(shí)刺激消費，盤(pán)活市場(chǎng)，拉動(dòng)了經(jīng)濟增長(cháng)。但令人擔憂(yōu)的是，直播帶貨風(fēng)靡的同時(shí)也存在一系列的現實(shí)問(wèn)題，而由于直播帶貨同時(shí)涉及主播，直播平臺，經(jīng)銷(xiāo)商，生產(chǎn)商，品牌方等多方主體，如此就會(huì )導致產(chǎn)品出現質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，各主體之間權責界定不清，互相推諉，消費者難以維權的問(wèn)題出現。加之，直播帶貨屬于新生事物，相關(guān)的立法規定不夠完善，面對部分侵權違法問(wèn)題就難以做到有章可循，有法可依。為此，唯有加強管制，強化立法，才能讓直播現象有所規制，才能營(yíng)造和諧有序，風(fēng)清氣正的直播生態(tài)。
【參考對策】
分級分類(lèi)管理，增強針對性。目前直播帶貨領(lǐng)域良莠不齊，平臺規模、直播類(lèi)型、產(chǎn)品或服務(wù)內容、營(yíng)利方式、付費模式、用戶(hù)對象、粉絲數量、社會(huì )影響力等因素差異性極大，對直播間進(jìn)行分級分類(lèi)管理，確定重點(diǎn)監管領(lǐng)域和監管對象，有利于凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。而對涉及違法違規的直播賬號，根據其影響或危害程度進(jìn)行暫停直播或封禁等處罰，則有利于提高監管效率，有針對性地開(kāi)展管理。
建立監管機制，注重常態(tài)化。互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò )直播更不能肆意妄為。針對直播亂象，監管部門(mén)應當重典治亂，猛藥去疴，建立常態(tài)化的監管機制，通過(guò)定期抽查直播內容，對直播帶貨產(chǎn)品抽樣抽檢勢在必行。還可以設置有獎舉報機制等，科學(xué)治理直播帶貨亂象。有關(guān)部門(mén)也可以積極研發(fā)技術(shù)監管手段，通過(guò)視頻、語(yǔ)音、圖片自動(dòng)識別技術(shù)，及時(shí)、主動(dòng)發(fā)現直播帶貨中的違法、違規言行。同時(shí)，積極動(dòng)員人民群眾行動(dòng)起來(lái)，人人都做責任人，人人都是監督者，發(fā)揮社會(huì )監督力量，強化常態(tài)化管制。
