江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，全面考查申論，其實(shí)是通過(guò)對考生閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執行能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達能力等的考查來(lái)了解他們解決問(wèn)題的能力。BC兩類(lèi)考生現在復習申論，時(shí)間上完全來(lái)得及。考生要重視綜合寫(xiě)作，更加注重對國家相關(guān)政策和社會(huì )現象的積累以及大政方針的運用，多嘗試使用國家方針政策來(lái)分析社會(huì )現象。
備考2016年江蘇公務(wù)員考試，要學(xué)申論，先學(xué)閱讀。閱讀理解能力是公務(wù)員考試考察的基本能力，是申論作答的基礎。閱讀理解當然不是簡(jiǎn)單的認識申論材料中的字，而是具有三層含義，即：讀得懂材料、理得清材料的邏輯關(guān)系、抓得住材料的要點(diǎn)和重點(diǎn)。下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)針對這三點(diǎn)進(jìn)行詳細闡述。更多申論寫(xiě)作方法詳見(jiàn)2016年江蘇公務(wù)員考試組合用書(shū)。
一、讀得懂材料
一是讀得懂材料中抽象的字面意思，二是讀得懂材料中抽象話(huà)語(yǔ)的深層含義。這是在申論考試中經(jīng)常會(huì )考察的方向，比如在國考中有解釋“人防”和“技防”，這就是對材料中抽象詞語(yǔ)的解釋;而對于抽象話(huà)語(yǔ)的解釋更是出現的概率極高，在綜合分析以及文章寫(xiě)作中都是很普遍的。所以讀得懂材料這一層我們必須熟悉掌握，在平常的練習中要保持每天閱讀一篇材料，并且注意對于抽象詞語(yǔ)和語(yǔ)句的理解。
二、理得清邏輯
“問(wèn)題+原因+影響+對策”，很多考生對這些角度應該是比較陌生的，在閱讀材料時(shí)不習慣于從整體對材料進(jìn)行把握，更多的是對材料進(jìn)行隔離，不會(huì )站在一個(gè)宏觀(guān)的角度進(jìn)行聯(lián)系，但是這對于理解申論材料卻是至關(guān)重要的，只要把零散的材料按照固有的思維邏輯關(guān)系串起來(lái)才能抓住文章的核心，尤其是對寫(xiě)作有很大幫助。理清材料的邏輯可以快速明確作寫(xiě)作思路，突破無(wú)話(huà)可說(shuō)的困難境地。
三、抓得住要點(diǎn)
一是抓答案的信息點(diǎn)，二是抓命題人的觀(guān)點(diǎn)。這一層次主要是從細節的地方來(lái)掌握申論材料，我們在閱讀材料時(shí)不但要從宏觀(guān)上來(lái)理清材料邏輯，更要關(guān)注細節，因為申論材料的主旨也往往隱含在一些理論政策文件，以及一些專(zhuān)家領(lǐng)導的觀(guān)點(diǎn)中，他們就是命題人的意圖的發(fā)言人，所以對于他們的觀(guān)點(diǎn)一定要仔細閱讀。
綜上，對于初接觸申論的考生來(lái)說(shuō)，只有真正理解申論材料的意思，透過(guò)申論材料把握核心的內涵，才能算是走對了申論的“門(mén)”，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)希望大家以“讀得懂、理得清、抓得住”作為自己閱讀理解的標準，真正讀懂材料實(shí)質(zhì)，從而在作答中得心應手!
更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。
