指導
2017年江蘇公務(wù)員考試申論指導：文章寫(xiě)作思辨結構
http://www.cqfhp.com/ 2016-06-27 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
什么時(shí)候運用思辨型結構比較合適呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō), 當文章的關(guān)鍵詞有兩個(gè)的時(shí)候, 即一般命題要求為：“結合材料, 就A與B為題(或為主題)寫(xiě)一篇文章”時(shí)就可以考慮采用思辨型結構來(lái)寫(xiě)作了。例如《海洋的保護與開(kāi)發(fā)》, 關(guān)鍵詞為“保護”和“開(kāi)發(fā)”;再比如, 申論命題作文的標題為：《讓幸福落地 讓文化生根》, 同樣也是兩個(gè)關(guān)鍵詞, 我們可以用以下的步驟來(lái)寫(xiě)。
標題：A與B不可偏頗(統籌兼顧)
開(kāi)頭：概括材料, 提出A、B
第二段：闡述A與B的辯證關(guān)系
第三段：從A的角度闡述B
第四段：從B的角度闡述A
第五段：結尾
如果關(guān)鍵詞是三個(gè), 例如2010年吉林省考申論甲級命題作文：《讀書(shū)·為人·做官》, 我們就可以按照每一個(gè)關(guān)鍵詞去獨立成段, 行文結構可以為：
第一段:開(kāi)門(mén)見(jiàn)山, 強調讀書(shū)的價(jià)值。
第二段：作為一名公務(wù)人員要勤讀書(shū), 論證讀書(shū)的重要性。
第三段：作為一名公務(wù)人員要廉為人, 論證讀書(shū)與為人之間的關(guān)系的重要性。
第四段：作為一名公務(wù)人員要做好官, 論證讀書(shū)與為人和為官之間的關(guān)系。
第五段：結尾, 收束全文, 呼應主題。
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