申論在公務(wù)員考試中占有重要地位，我們常說(shuō)“得申論者得天下”。暑假是備戰申論的絕佳時(shí)期，希望同學(xué)們能利用好假期時(shí)間，為申論打下良好的基礎。良好的閱讀理解能力是作答申論考試一切基本題目的前提和基礎。以下，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)為大家提供能力提升的具體方向：
具體來(lái)講評分標準可能就包括幾個(gè)方面，第一，問(wèn)答概括能力；第二，提出對策的能力；第三，綜合分析能力；第四，貫徹執行能力；最后一個(gè)是寫(xiě)作能力。那么不同題型考查的內容不一樣。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，它一般問(wèn)你的是一個(gè)社會(huì )現象，請你概述奧數熱產(chǎn)生的原因。它材料說(shuō)的是某家長(cháng)表示大家都去參加，如果我不參加跟不上學(xué)習潮流。你會(huì )發(fā)現他這里面是有原因的。對于公務(wù)員考試來(lái)講，要注意語(yǔ)言上的規范性，你必須這么去表達，家長(cháng)盲目跟風(fēng)，跟不上學(xué)習的潮流，怕孩子輸在起跑線(xiàn)上。
關(guān)于申論備考，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)把申論這塊分成兩個(gè)部分，第一個(gè)部分是前面那個(gè)小題。國家公務(wù)員考試，前面有四道小題我們統稱(chēng)為客觀(guān)題。之所以稱(chēng)之為客觀(guān)題，是因為它有評分標準，這個(gè)目標一定要明晰，答題要采到點(diǎn)上，才能拿到分。申論客觀(guān)題的評分標準它的評分標準就是能夠抓住它的關(guān)鍵詞。如何才能抓住關(guān)鍵詞呢，簡(jiǎn)而言之就是一是找概括性強的內容，不明晰的情況下，自己總結。對于考試來(lái)講的話(huà)，能夠直接抄的關(guān)鍵詞和需要總結的四六開(kāi)。也就是能抄的60%，需要總結的40%。
第二部分是作文，它的主觀(guān)性最強。比如說(shuō)我們的國家公務(wù)員考試，現在的話(huà)100萬(wàn)人，那就是有100萬(wàn)套卷子，那大家可以想象下，如果每個(gè)人都寫(xiě)自己的觀(guān)點(diǎn)，那么閱卷老師在閱卷的過(guò)程當中，他沒(méi)有一個(gè)標準，是沒(méi)法閱卷的。
所以對于主觀(guān)性最強的作文題，其實(shí)它也是有評分標準的。有幾個(gè)方面評分標準，第一個(gè)論點(diǎn)是否準確，寫(xiě)議論文三要素，論點(diǎn)、論據、論證。如果你的論點(diǎn)偏了，那你整個(gè)這個(gè)作文它的觀(guān)點(diǎn)就偏了，跑題的性質(zhì)非常嚴重，作文題滿(mǎn)分40分，前面客觀(guān)題滿(mǎn)分60分。作文題如果跑題，整個(gè)作文應該是在10分左右，第二點(diǎn)如果沒(méi)跑題的情況下，作文的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)分別是，語(yǔ)言上要做到簡(jiǎn)潔，不能拖泥帶水；語(yǔ)言要規范，口語(yǔ)化的內容不能太多，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)使用不能太多，散文化的語(yǔ)言不能使用太多；言語(yǔ)生動(dòng)，那可以用到一些比喻的方法。論據有很多考生他掌握了一個(gè)大招——二八原則抄材料。還有一個(gè)重點(diǎn)，練練字。
有同學(xué)會(huì )心存僥幸心理，對申論比較不重視：申論可以用以前的答作文的方式來(lái)回答嗎?能得高分嗎?
可以肯定的回答說(shuō)，不能。為什么這么說(shuō)呢？高考時(shí)候的滿(mǎn)分作文有寫(xiě)文言文的，有寫(xiě)散文的，這樣的語(yǔ)句用在申論的文章當中，都是不可以的，因為公務(wù)員是一個(gè)個(gè)體，他代表的就是我們政府的這樣機關(guān)的比較嚴肅性的這個(gè)身份。所以你的語(yǔ)言嚴肅性就要體現出來(lái)，語(yǔ)言的規范性，要是過(guò)于散文化的語(yǔ)言的話(huà)也是不行的。
所以申論跟行測一樣，以往的所有那些知識在這里面，可能機械的背誦，靠以前的積累都很難了。所以這也告訴考生一個(gè)好消息，就是所有的考生都在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。別因為過(guò)去的成績(jì)而沾沾自喜，也不要因為過(guò)去全都在玩，沒(méi)有什么積累而沮喪。因為你只要通過(guò)努力把行測掌握好，把申論掌握好。在這一次新的競爭當中，在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，只要你付出的更多，肯定就可以走在別人的前頭。
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