眾所周知，申論的文章構成有三個(gè)方面：一是思想內容，二是結構組織，三是語(yǔ)言詞句。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現有些考生寫(xiě)的文章，不能說(shuō)觀(guān)點(diǎn)不好、不明確，甚至說(shuō)觀(guān)點(diǎn)是很好的，詞句方面有些小毛筆，總還是通暢的。但就是整篇文章組織的不好、不清楚、不嚴謹，結果讓人讀著(zhù)感覺(jué)很吃力，一遍看下去，還看不懂他的文章寫(xiě)的什么意思，那通常這樣的文章，往往是達不到高分的，可能還會(huì )大打折扣。這就是沒(méi)有將作文的結構理清楚。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就此做出解構，試問(wèn)作文題干你真的讀懂了么？在此，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特別推薦“公考上岸包”備考復習。
那么如何讀懂材料呢？就是要抓住材料中的兩個(gè)要素：
要素一：抓住題干關(guān)鍵詞。通過(guò)分析題干中的關(guān)鍵詞，得到有效信息，一般情況下考生要抓住原因、影響、對策關(guān)鍵詞，通過(guò)關(guān)鍵詞分析得到文章的立意。如：“中國在能夠輸出價(jià)值觀(guān)之前，是不會(huì )成為一個(gè)真正的大國的。”通過(guò)關(guān)鍵詞分析會(huì )發(fā)現，價(jià)值觀(guān)輸出是成為大國的基礎，因此就可以得到文章立意，即：輸出價(jià)值觀(guān)，實(shí)現大國夢(mèng)。
要素二：分析題干邏輯關(guān)系。題干中句子一般存在因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系，通過(guò)邏輯關(guān)系梳理得到文章立意。如：國考真題，我們或許應該如作家米蘭？昆德拉所言，要‘慢下來(lái)’，因為自在有為的生活是急不得的，寫(xiě)一篇文章。很顯然，題干中有因果關(guān)系出現，通過(guò)因果關(guān)系分析發(fā)現。慢下來(lái)，因為自在有為的生活急不得。從而得到立意，“慢下來(lái)享受自在有為的生活”或“自在有為的生活需慢下來(lái)”
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)認為，通過(guò)題干分析不難發(fā)現，抓住題干文章跑題就非常難了。但是往往很多作文題目?jì)H僅通過(guò)題干分析，有時(shí)候是沒(méi)辦法確定立意的，因此，考生要靈活運用，還是要結合材料和題干來(lái)確定作文立意的。
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)研究發(fā)現，近年來(lái)的公務(wù)員考試，從命題趨勢上可以看出，以考察話(huà)題作文為主，即根據材料中的一句話(huà)展開(kāi)思考，寫(xiě)一篇文章。如：給定資料3中提到“為錢(qián)創(chuàng )業(yè)是膚淺的，應為夢(mèng)想所驅動(dòng)。”請你根據對這句話(huà)的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。很多考生讀完題目之后，依然是不知所云，這篇文章到底該怎么寫(xiě)呢？那么，我們問(wèn)問(wèn)自己題干到底在說(shuō)什么，我們讀懂了么。
依據以上所說(shuō)的抓住材料中的要素“為錢(qián)創(chuàng )業(yè)是膚淺的，應為夢(mèng)想所驅動(dòng)。”這句話(huà)，很顯然這句話(huà)是題干中最核心的句子，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。那么通過(guò)這句話(huà)能否得到一些信息呢。我們做一簡(jiǎn)要分析，會(huì )發(fā)現，這句話(huà)有這么幾個(gè)關(guān)鍵詞，“創(chuàng )業(yè)”“為錢(qián)”“膚淺”，“應夢(mèng)想驅動(dòng)”，通過(guò)這句話(huà)，很顯然發(fā)現，創(chuàng )業(yè)不應為錢(qián)，而應該為夢(mèng)想驅動(dòng)，簡(jiǎn)單加工，就會(huì )得到“創(chuàng )業(yè)應為夢(mèng)想所驅動(dòng)”或“夢(mèng)想驅動(dòng)創(chuàng )業(yè)”。很顯然，文章的立意就可以“夢(mèng)想驅動(dòng)創(chuàng )業(yè)”為方向書(shū)寫(xiě)，這樣，就避免了文章的跑題了。
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