在公務(wù)員考試申論文章寫(xiě)作中，考生往往對文章標題和開(kāi)頭和糾結，題好文一半，所以大家在標題擬定時(shí)想要花心思寫(xiě)好，但很糾結;另一方面，有句話(huà)叫萬(wàn)事開(kāi)頭難，考生在寫(xiě)開(kāi)頭時(shí)也很糾結，心有千頭萬(wàn)緒，下筆卻無(wú)言，往往下筆第一句話(huà)就很糾結。其實(shí)，考生們大可不必為文章開(kāi)頭糾結，所謂開(kāi)頭的本質(zhì)便是提出總論點(diǎn)，但我們寫(xiě)文章不會(huì )開(kāi)頭只寫(xiě)總論點(diǎn)，在總論點(diǎn)之前，會(huì )先寫(xiě)點(diǎn)和主題相關(guān)的內容引出總論點(diǎn)，所以看透了開(kāi)頭的這個(gè)本質(zhì)，即引出總論點(diǎn)、但在總論點(diǎn)之前說(shuō)幾句話(huà)引出來(lái)即可。那如何能快速寫(xiě)出開(kāi)頭，并能達到較好的效果呢?最快捷有效的方法便是從材料中獲取相關(guān)素材，尤其是對于寫(xiě)作幾乎沒(méi)內容儲備的考生可謂是百發(fā)百中。下面，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就向大家介紹巧用材料的幾種常見(jiàn)方法。
一、題干釋義式
這類(lèi)方法特別針對作文的出題方式為抽象一句話(huà)，而且該句話(huà)往往能在材料中得到相關(guān)直接或者間接的解釋?zhuān)@時(shí)開(kāi)頭方式不妨先從解釋題干一句話(huà)入手，先解釋該句話(huà)的含義，再聯(lián)系現狀進(jìn)行分析，最后提出觀(guān)點(diǎn)，水到渠成。
比如，圍繞材料中“為錢(qián)創(chuàng )業(yè)是膚淺，應為夢(mèng)想所驅動(dòng)”該句話(huà)，寫(xiě)一篇文章。材料3出現若干對該句話(huà)解釋的句子，所以可以寫(xiě)成釋義式的開(kāi)頭如下：
星巴克CEO舒爾茨說(shuō)過(guò)“為錢(qián)創(chuàng )業(yè)是膚淺，應為夢(mèng)想所驅動(dòng)”，這句話(huà)深刻的揭示了創(chuàng )業(yè)要秉承正確創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，懷著(zhù)遠大理想抱負去創(chuàng )業(yè)的道理。然而，現實(shí)中，為汲汲于財富和功名的創(chuàng )業(yè)大有人在;為追逐利益不擇手段的創(chuàng )業(yè)常有曝光;這既不利于弘揚創(chuàng )新精神，也不利于良好創(chuàng )業(yè)心態(tài)形成。因此，端正創(chuàng )業(yè)動(dòng)機，培育為夢(mèng)想驅動(dòng)創(chuàng )業(yè)顯得尤為必要。
二、概括式
這類(lèi)方法更為萬(wàn)能，所謂概括即圍繞主題，概括相關(guān)背景、現狀、成績(jì)、問(wèn)題等，簡(jiǎn)要分析影響或原因，接下來(lái)提出觀(guān)點(diǎn)。而材料中一般有對主題背景、現狀的描述，所以只需總結即可，正如“創(chuàng )業(yè)要為夢(mèng)想所驅動(dòng)”，材料1中第一、二段便是關(guān)于當前創(chuàng )業(yè)好現狀、好的政策背景的闡述。材料3是創(chuàng )業(yè)問(wèn)題的闡述，故總結一下，寫(xiě)成開(kāi)頭如下：
放眼當下;社會(huì )創(chuàng )業(yè)熱潮日益增長(cháng);創(chuàng )新精神日趨上升;創(chuàng )業(yè)政策紛紛出臺;90后成為創(chuàng )業(yè)主力人群。然而，部分人群的創(chuàng )業(yè)難以令人滿(mǎn)意，多數人急功近利把創(chuàng )業(yè)當成投機行為;缺乏創(chuàng )新性創(chuàng )業(yè)項目;導致創(chuàng )業(yè)破產(chǎn)眾多。究其原因，在于大部分人缺乏夢(mèng)想驅動(dòng)，創(chuàng )業(yè)缺乏正確價(jià)值導向，簡(jiǎn)單為錢(qián)創(chuàng )業(yè)。因此應讓夢(mèng)想引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)，方能走向成功。
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