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2021年江蘇公務(wù)員考試申論素材積累:抗疫模范人物
http://www.cqfhp.com/       2020-04-14      來(lái)源:江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
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  申論寫(xiě)作,只有理論,多多少少還會(huì )有些空洞,尤其是缺乏好的論證素材。其實(shí)人物事跡就是一類(lèi)非常好的素材,不僅運用簡(jiǎn)單,而且相較于一般的理論政策而言,記憶難度不大。所以江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(www.cqfhp.com)為大家整理了一批最新的與疫情相關(guān)的人物事跡,幫助大家在申論答題的時(shí)候豐富內容。快來(lái)一起積累吧~


  1、抗疫模范人物——汪勇

 


  人物事跡


  寒風(fēng)之中有暖流,大疫之前有大義。疫情期間,武漢快遞員汪勇用善良和擔當匯聚起無(wú)數人的熱情和愛(ài)心,和一呼百應的志愿者團隊協(xié)同努力,為醫護人員提供了及時(shí)周到的后勤保障,以非凡之勇守護著(zhù)冬日里“逆行”的白衣天使。順豐小哥汪勇連升3 級,從一個(gè)快遞員被火線(xiàn)提拔為分公司經(jīng)理。國家授予特別獎:時(shí)代永遠在獎勵解決問(wèn)題的擺渡人。除了順豐,國家郵政局和《人民日報》對他也是夸贊有加。2月26日,郵政局發(fā)出嘉獎通知:授予汪勇“最美快遞員”特別獎,號召全行業(yè)向他學(xué)習。這對一個(gè)基層快遞員來(lái)說(shuō),無(wú)疑是職業(yè)的高光時(shí)刻。《人民日報》,則將汪勇比喻成了“生命擺渡人”。


  2、抗疫模范人物——李蘭娟

 


  人物事跡


  她是李蘭娟,從2003年抗擊非典,到2013年防控H7N9 禽流感,再到此次阻擊新冠肺炎疫情,她始終沖在第一線(xiàn)。當年逾古稀的她摘下口罩,臉上壓痕清晰可見(jiàn)的照片令人動(dòng)容。73 歲的李蘭娟在疫情發(fā)生后第二次來(lái)到武漢,帶來(lái)了“李氏人工肝系統”“四抗二平衡”等救治模式,從防治重癥病人轉為危重癥、預防繼發(fā)細菌感染、減少肺纖維化發(fā)生等幾方面入手,對患者進(jìn)行治療。她在武漢大學(xué)人民醫院東院區一待就是一個(gè)月,那張讓眾多網(wǎng)友淚目的臉部勒痕特寫(xiě)照片,就來(lái)自于她從ICU 病房出來(lái)脫下防護服的瞬間。


  使用建議


  以上兩位抗疫模范的事跡,都可以應用在涉及細致細心、擔當精神、腳踏實(shí)地、奉獻精神、人才評價(jià)、團結協(xié)作等態(tài)度觀(guān)點(diǎn)類(lèi)題目中。


  3、共產(chǎn)黨員——張伯禮

 


  人物事跡


  張伯禮身上有多重身份──院士、校長(cháng)、中醫大家、白衣戰士、敦厚長(cháng)者、嚴父嚴師,但他時(shí)刻銘記,自己的第一身份還是“共產(chǎn)黨員”,第一職責就是為黨為人民工作。作為此次專(zhuān)家組中的中醫代表人物,張伯禮將一名老共產(chǎn)黨員的忠誠與擔當展現得淋漓盡致。在新冠肺炎臨床治療沒(méi)有特效藥物、經(jīng)驗還在摸索的情況下,提出建立中醫治療為主的方艙醫院,風(fēng)險不言自明。“疫情如此嚴重的時(shí)候, 往往是局外人在爭論中西醫到底誰(shuí)強誰(shuí)弱、誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,這既無(wú)聊又無(wú)意義。中醫西醫各有長(cháng)處,優(yōu)勢互補,人命大于天,能救命才是最重要的。”秉持“疫情當前,救命為重”信念,張伯禮和劉清泉教授寫(xiě)了請戰書(shū),提出中醫藥進(jìn)方艙,中醫承辦方艙醫院,勇挑重擔。


  使用建議


  當遇到涉及責任、奉獻、擔當等態(tài)度觀(guān)點(diǎn)類(lèi)題目時(shí)均可應用。


  4、志愿者——熊添


  人物事跡


  湖北女孩熊添,積極投身抗疫志愿工作中,度過(guò)了有意義的生日。去年剛從中國海洋大學(xué)畢業(yè)的熊添,11 月正式成為湖北省農科院一名農業(yè)科技人員。2月1日,熊添在老家度過(guò)了25 歲生日。22 日,熊添主動(dòng)向居住地龍池橋社區申請,成為社區防疫志愿者。負責協(xié)助摸排7組“四類(lèi)人員”,采集居民信息,填寫(xiě)《麻城市人口和人力資源信息采集表》,為居民外出復工做準備。


  使用建議


  綜合分析類(lèi)題目涉及奉獻、青年志愿者、擔當(突出小人物的大情懷,也可以是大環(huán)境下的小作為)等方面時(shí)均可應用。


  在這里小編要提醒大家,人物事跡不是簡(jiǎn)單的看一下就完事了,一定要注重一例多用。因為大家的例子儲備量很難支撐題目的數量,所以建議大家積累自己的專(zhuān)屬例子,并從多個(gè)角度挖掘內涵,把例子說(shuō)出“花”樣,這樣才能從容應付多種內容的題目。



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