為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“在線(xiàn)教育”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【背景鏈接】
接收通知、完成作業(yè)、在線(xiàn)學(xué)習、按時(shí)打卡……如今，不少家長(cháng)和學(xué)生的手機里，都裝著(zhù)若干教育APP。然而，隨著(zhù)這類(lèi)應用的快速發(fā)展，也出現了過(guò)多過(guò)濫、平臺壟斷、有害信息傳播等問(wèn)題。
近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)針對教育APP亂象聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)項整治行動(dòng)，查處了“互動(dòng)作業(yè)”“同學(xué)幫”等10余個(gè)違法違規平臺，下架了兩百余款嚴重危害青少年身心健康的應用。前不久，教育部等八部門(mén)印發(fā)《關(guān)于引導規范教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的意見(jiàn)》，正是要加強教育APP治理，為在線(xiàn)教育有序健康發(fā)展營(yíng)造良好氛圍。
【公考角度解讀】
[提出觀(guān)點(diǎn)]
移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，教育APP是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要載體，是學(xué)校教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的有益幫手。在應用過(guò)程中，對于運營(yíng)發(fā)展不規范、履行安全責任不到位等問(wèn)題，亟待進(jìn)一步厘清邊界、規范管理，更好保障用戶(hù)權益。
[綜合分析]
在線(xiàn)教育符合市場(chǎng)需求，崛起有一定必然性。概括而言，在線(xiàn)教育是指將傳統教育內容通過(guò)錄制、直播等技術(shù)和方法，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介進(jìn)行的線(xiàn)上教育方式。隨著(zhù)近年來(lái)家庭對教育的投入比重不斷加大，加上全面二孩政策影響，我國在線(xiàn)教育的市場(chǎng)需求巨大。未來(lái)幾年，在線(xiàn)教育技術(shù)還將持續升級。
在線(xiàn)教育依托的互聯(lián)網(wǎng)平臺是一把雙刃劍。線(xiàn)上教育突破了傳統教育模式對于時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現了精準化教學(xué)和個(gè)性化教育，學(xué)習者可隨時(shí)隨地采用終端設備進(jìn)行知識獲取、交流、內容傳播等;師生間的線(xiàn)上互動(dòng)十分便捷，教學(xué)資源也能實(shí)現共享。但是，因為互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性和隱蔽性，線(xiàn)上教育課程也讓學(xué)生上課的代入感不強，學(xué)習者難以對機構的辦學(xué)資質(zhì)、課程內容等進(jìn)行考察，容易成為某些不法分子獲取暴利甚至詐騙的工具。
追根究底，在線(xiàn)教育亂象的深層次原因在于監管困難。目前，我國針對教育培訓機構的監管措施包括有證有照、教育備案、風(fēng)險準備金三種方式，這對于有證有照的傳統教育培訓機構具有較強約束力。但由于在線(xiàn)教育的虛擬特征，規范在線(xiàn)教育產(chǎn)品和教育服務(wù)的難度較大，不少資質(zhì)不足、證照不齊的機構混入其中。
[參考對策]
一是建立在線(xiàn)教育行業(yè)規范，積極推動(dòng)在線(xiàn)教育行業(yè)自律。依據在線(xiàn)教育特征，引導建立在線(xiàn)教育行業(yè)準入標準和注冊備案制度，只有符合標準的在線(xiàn)教育機構才可獲得合法經(jīng)營(yíng)權。充分發(fā)揮在線(xiàn)教育行業(yè)協(xié)會(huì )在加強行業(yè)自律、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展、維護企業(yè)合法權益等方面的積極作用。
二是制定和完善相關(guān)法律法規，加強在線(xiàn)教育監管力度。相關(guān)部門(mén)應盡快制定更有效的監督管理辦法，解決在線(xiàn)教育機構和在線(xiàn)教師隊伍的資質(zhì)審查等問(wèn)題，明確在線(xiàn)教育平臺在師資管理、資質(zhì)審查、教學(xué)質(zhì)量、收費退費、資金托管、隱私保護、知識產(chǎn)權保護等方面的責任與義務(wù)。
三是要采取扶植、合并、取締等方式，對在線(xiàn)教育機構進(jìn)行分流。對于那些影響較大、條件較好、師資較強的在線(xiàn)教育機構，教育主管部門(mén)應批準其成立，給予合法地位。對于一些規模小、條件差的在線(xiàn)教育機構，引導合并，在一定期限內若沒(méi)有改善，則要予以關(guān)停。對于一些招搖撞騙、坑害消費者的在線(xiàn)教育機構，則必須堅決取締。
資料來(lái)源：
人民日報：在線(xiàn)教育，治理須“在線(xiàn)” 張 爍
中國教育報：對在線(xiàn)教育還需繼續加強監管 李威
