為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平， 江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀：“2020‘兩會(huì )’熱點(diǎn)話(huà)題”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
熱點(diǎn)話(huà)題一：促進(jìn)鄉村振興青年人才培養
不少網(wǎng)友關(guān)注鄉村振興，認為當前在農業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治、醫療教育、掃黑除惡、古建筑保護等方面還存在一些問(wèn)題，反映最突出的是青年人才缺失。農村基礎設施和公共服務(wù)還不完善，讓很多農村青年不愿回去；鄉村是個(gè)熟人社會(huì )，青年人才參與鄉村治理不足，難有實(shí)質(zhì)性的發(fā)言權；許多通過(guò)“三支一扶”、“大學(xué)生村官”等政策下鄉的青年發(fā)展前景不明朗，難以扎根農村。
網(wǎng)友建議，要關(guān)心和支持青年到農村就業(yè)創(chuàng )業(yè)，幫助他們解決子女教育、醫療衛生、老人贍養等實(shí)際困難；拓寬青年參與鄉村治理的制度渠道，注重在農村青年中發(fā)展黨、團員，廣泛參與基層黨建和村民自治，創(chuàng )新基層協(xié)商議事形式，吸納更多的青年參加村民議事會(huì )、村務(wù)監督管理；加強農村精神文明建設，促進(jìn)移風(fēng)易俗，從根本上扭轉農村與城市間的文明落差。
熱點(diǎn)話(huà)題二：加強貧困家庭教育幫扶
許多網(wǎng)友建議關(guān)注貧困家庭教育問(wèn)題，以教育扶貧帶動(dòng)精準脫貧。
一方面從改善硬件條件入手，加強鄉村小規模學(xué)校建設，補齊貧困地區義務(wù)教育發(fā)展短板，讓貧困地區學(xué)生上學(xué)之路走得更順暢；另一方面切實(shí)抓好控輟保學(xué)工作，對于家庭貧困學(xué)生增強社會(huì )關(guān)愛(ài)，幫助減輕家庭負擔，防止因疫情等原因再次輟學(xué)。
加大貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育的支持力度，提高貧困農村家庭勞動(dòng)力的文化素質(zhì)和職業(yè)素養。
熱點(diǎn)話(huà)題三：減輕疫情對就業(yè)形勢的影響
有不少網(wǎng)友反映，今年以來(lái)，受經(jīng)濟下行、中美經(jīng)貿摩擦、新冠疫情等因素疊加影響，高校畢業(yè)生面臨更加嚴峻的就業(yè)形勢。盡管目前已經(jīng)出臺研究生擴招、強化創(chuàng )業(yè)擔保貸款等措施，但仍難以消除畢業(yè)生對就業(yè)前景的擔憂(yōu)。
有網(wǎng)友建議盡快出臺相應政策，鼓勵應屆畢業(yè)生投身基層建設，大力開(kāi)發(fā)基層工作崗位，更好地服務(wù)脫貧攻堅和鄉村振興；有針對性地提供線(xiàn)上指導課程、加強線(xiàn)上求職技巧指導，幫助提高線(xiàn)上求職成功率。同時(shí)，將大學(xué)生在校期間的就業(yè)意識、就業(yè)能力培養作為學(xué)校教育長(cháng)期任務(wù)，加強就業(yè)實(shí)習實(shí)訓、崗位見(jiàn)習等工作，提升學(xué)生綜合就業(yè)能力。加強線(xiàn)上就業(yè)服務(wù)體系建設，進(jìn)一步規范人力資源市場(chǎng)秩序，暢通就業(yè)權益維護渠道。
熱點(diǎn)話(huà)題四：關(guān)注青少年心理健康問(wèn)題
不少網(wǎng)友反映，當前青少年在學(xué)習生活中面臨較大精神壓力，心理健康狀況不容樂(lè )觀(guān)。特別是這次突如其來(lái)的新冠疫情，不少青少年心理調適能力低，產(chǎn)生了恐懼、無(wú)助、焦慮等情緒，有的還面臨嚴重的心理困擾，出現失眠、精神恍惚甚至自殺傾向等。
網(wǎng)友希望學(xué)校、社區能加強心理健康宣傳教育，讓更多青少年及父母正視心理健康問(wèn)題，了解心理疾病的危害和科學(xué)治療方式；規范心理咨詢(xún)市場(chǎng)，整治行業(yè)亂象；建立國家心理衛生服務(wù)平臺，將心理疾病診療費納入醫保報銷(xiāo)范圍。
熱點(diǎn)話(huà)題五：疫情期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)問(wèn)題
許多網(wǎng)友反映，受新冠疫情影響，各大中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，不得不采取以互聯(lián)網(wǎng)為依托的線(xiàn)上教學(xué)模式，浮現出教學(xué)質(zhì)量不理想，學(xué)習軟件混亂等問(wèn)題。
建議教育部門(mén)出臺相關(guān)規章制度，對網(wǎng)課進(jìn)行集中規范，聯(lián)合工信部門(mén)等規范網(wǎng)課軟件使用。希望各高校切實(shí)采取措施，保障疫情期間停課不停學(xué)，規范考試、論文答辯等，確保畢業(yè)班學(xué)生如期畢業(yè)。
熱點(diǎn)話(huà)題六：加強青少年體育鍛煉
不少網(wǎng)友反映，當前由于片面追求升學(xué)率等原因，青少年的體育課和體育鍛煉時(shí)間難以保障，身體素質(zhì)下降，近視、肥胖等問(wèn)題日益嚴重，不利于他們未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展。
希望有關(guān)部門(mén)加大監督指導力度，督促學(xué)校健全體育教學(xué)機制，充分保障學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，加強學(xué)校和社區體育設施建設，多開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)和競賽，引導青少年養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。
熱點(diǎn)話(huà)題七：加強網(wǎng)絡(luò )空間治理
許多網(wǎng)友提到，隨著(zhù)全媒體網(wǎng)絡(luò )時(shí)代來(lái)臨，網(wǎng)上信息呈現爆炸式增長(cháng)，網(wǎng)絡(luò )內容前所未有豐富，給網(wǎng)絡(luò )空間治理帶來(lái)嚴峻的挑戰。
一些商業(yè)網(wǎng)絡(luò )平臺逐利意識強烈、社會(huì )責任感淡薄，奉行流量至上的價(jià)值觀(guān)。一些內容生產(chǎn)者為了博眼球、上熱搜，不擇手段地標新立異，甚至制造虛假話(huà)題。一些社交媒體平臺通過(guò)算法技術(shù)把低俗、奢靡甚至含有色情暴力的內容分發(fā)給大量用戶(hù)。盡管有關(guān)部門(mén)對違規內容實(shí)行嚴格管理，但仍屢禁不止。
網(wǎng)友呼吁，希望優(yōu)化管理模式和技術(shù)監管手段，提高綜合治理能力，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò )空間。
熱點(diǎn)話(huà)題八：改善未成年人上網(wǎng)環(huán)境
不少關(guān)心青少年成長(cháng)的網(wǎng)民認為，當前我國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò )素養參差不齊，偏激表達、網(wǎng)絡(luò )暴力、群體沖突等時(shí)有發(fā)生。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)對低齡群體的滲透能力持續增強，不良的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對身心尚未成熟的未成年人產(chǎn)生較大影響。
網(wǎng)友希望通過(guò)學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會(huì )、政府多方合力，為未成年人營(yíng)造健康、清朗的網(wǎng)絡(luò )空間，建議學(xué)校、家長(cháng)加強青少年網(wǎng)絡(luò )素養教育，重點(diǎn)培養上網(wǎng)技能、防止沉迷、自我保護、信息甄別等能力；加強網(wǎng)絡(luò )安全相關(guān)法律法規建設，提升網(wǎng)絡(luò )內容管理的規范化、法治化水平；企業(yè)設置和推廣“青少年模式”，條件成熟的情況下實(shí)行網(wǎng)絡(luò )實(shí)名制。
熱點(diǎn)話(huà)題九：粉絲文化對青少年的影響
一些網(wǎng)友反映，當下網(wǎng)絡(luò )文化娛樂(lè )產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，受“粉絲文化”影響，不少青少年過(guò)早融入“飯圈”并沉溺其中，影響健康成長(cháng)，引發(fā)網(wǎng)絡(luò )言論失范。
一些文化娛樂(lè )企業(yè)在商業(yè)利益驅動(dòng)下，放任甚至誘導粉絲盲目、不理性的追星行為。網(wǎng)友認為相關(guān)娛樂(lè )企業(yè)、網(wǎng)絡(luò )平臺和明星應承擔社會(huì )責任，發(fā)揮正面導向作用，盡可能為未成年人的學(xué)習和成長(cháng)作出表率，不得誘導未成年人參與網(wǎng)絡(luò )宣傳、過(guò)度消費。學(xué)校、家長(cháng)應引導青少年理性追星、文明上網(wǎng)，樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)，培養更多積極健康的興趣愛(ài)好。
來(lái)源：共青團中央、團中央權益部
