為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“仝卓事件”希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)概況】
仝卓之前在直播間與粉絲們互動(dòng)時(shí)自曝，高考時(shí)心儀的學(xué)校只招應屆生，曾經(jīng)復讀過(guò)的他就“搞了很多很多很多，也就是所謂的（手段）……然后我就成了應屆生……”“炫耀式直播”自曝，網(wǎng)民圍觀(guān)質(zhì)疑、相關(guān)部門(mén)及時(shí)介入。從事發(fā)到公布結論，用了大概不到兩周時(shí)間，這樣的辦事效率呼應了公眾訴求。6月12日，山西臨汾市紀委監委發(fā)布《關(guān)于仝卓以偽造應屆生身份參加高考等問(wèn)題調查情況的通報》，仝卓繼父、臨汾市人大常委會(huì )副秘書(shū)長(cháng)、辦公室副主任、研究室主任仝天峰，伙同他人偽造仝卓應屆生和黨員身份，決定給予其留黨察看一年、政務(wù)撤職處分；對仝卓以偽造應屆生身份參加高考案件和仝卓黨員身份弄虛作假事件涉案的十多名公職人員予以相應處分。中央戲劇學(xué)院發(fā)布通報，決定依法撤銷(xiāo)仝卓取得的畢業(yè)證書(shū)。
【各方觀(guān)點(diǎn)】
@新華網(wǎng)：中國人對高考的重視，無(wú)需多言。每一年，都有無(wú)數學(xué)子通過(guò)高考改變命運。每一份錄取通知書(shū)，都是對學(xué)子寒窗苦讀的回報。高考公平彌足珍貴，事關(guān)中國未來(lái)。破壞高考公平的蛀蟲(chóng)，一個(gè)都不能放過(guò)！
@人民網(wǎng)：如果連高考公平都無(wú)法不折不扣地捍衛，還如何塑造公眾的高考信仰？如果任由仝卓之輩侵犯高考公平，那些無(wú)權無(wú)勢者是不是就只能淪為受害者？高考公平不容侵襲，教育公平不容傷害，與仝卓有關(guān)的人員受到嚴肅處理，大快人心，也再次說(shuō)明不能試圖玩弄制度，不能試圖挑戰高考公平，不要試圖冒犯大眾情感，否則就會(huì )吃不了兜著(zhù)走。
@長(cháng)城網(wǎng)：教育公平一旦被侵害，即便事后追責，被侵犯的個(gè)體卻很難得到補償。教育公平因此容不得一絲舞弊造假。
@新京報：在規則越來(lái)越被認同的時(shí)代，高考公平應該成為不可觸碰的高壓線(xiàn)。
【深度分析】
（一）“仝卓事件”反映出的問(wèn)題：
1.在教育、戶(hù)籍、學(xué)校等部門(mén)，在轉學(xué)、報名、錄取等環(huán)節，一系列制度都存在身份信息審核漏洞。
2.地方政治生態(tài)不完全清明，存在背后的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
3.監督軟弱無(wú)力。
（二）“仝卓事件”帶來(lái)的啟示：
1.侵害教育公平的事件發(fā)現一起，嚴查一起，依法處理，以儆效尤，強有力敲響警鐘，起到應有的警示作用。
2.各地教育部門(mén)及相關(guān)部門(mén)應當抓緊進(jìn)行自查梳理，對發(fā)現的線(xiàn)索和問(wèn)題一查到底，依法嚴肅追究。
3.完善相關(guān)工作機制，堵住高考制度漏洞，規范招生考試每個(gè)環(huán)節，增強高考的透明度和公信力。
4.對相關(guān)部門(mén)公職人員和中學(xué)相關(guān)責任人進(jìn)行教育培訓。讓每個(gè)人員把“誰(shuí)破壞高考公平，誰(shuí)就將為之付出慘重代價(jià)”的信念深植于心中，遵守法律法規，不逾越職務(wù)底線(xiàn)，嚴格壓實(shí)各個(gè)考試環(huán)節，以高度責任心確保每個(gè)考生信息真實(shí)無(wú)誤。
5.健全多元、透明的監督體系，將監督關(guān)口前移、下沉。一方面，從源頭上設計“不能腐”的長(cháng)效機制，讓紀委監委“利劍”始終高懸，使濫用權力弄虛作假侵害教育公平不敢明目張膽。另一方面，讓高考機制體制的運作“曬”在陽(yáng)光下，最大程度放開(kāi)外部群眾媒體監督效應，拓寬輿論關(guān)切和黨政部門(mén)的互動(dòng)渠道。
【參考文章】
仝卓事件查清，教育公平必須守護
6月12日，山西省教育廳、中央戲劇學(xué)院、山西省臨汾市紀委監委分別就仝卓事件發(fā)布通報。無(wú)獨有偶，最近受到輿論關(guān)注的“農家女被冒名頂替上大學(xué)”一事也有了新進(jìn)展。6月11日，山東冠縣發(fā)布通報，稱(chēng)該地成立聯(lián)合調查組對此事件開(kāi)展調查，“頂替者陳某某，系我縣某街道辦事處工作人員，目前已被停職，事件涉及詳細信息正在進(jìn)一步調查中”。
一個(gè)仝卓，一個(gè)陳春秀，他們相似的經(jīng)歷是同樣涉及不公平的高考事件，但因為兩人的身世、背景不同，他們又站在了“不公平”的兩端，一個(gè)成了破壞規則的受益者，另一個(gè)則淪為了不公的犧牲品。當這樣的兩起新聞同時(shí)出現在我們眼前，讓人五味雜陳，不知伊于胡底。教育公平必須守護。
高考無(wú)疑是神圣的。因為高考，成千上萬(wàn)寒門(mén)學(xué)子找到了擺脫貧困、改變命運的機會(huì )；也因為高考，我們的國家人才涌現，在短短幾十年時(shí)間內實(shí)現了跨越式的發(fā)展。作為中國社會(huì )最公平的考試之一，高考的尊嚴不容侵犯，橫亙在高考面前的那條教育公平的底線(xiàn)更值得我們每個(gè)人去捍衛。
當前高考招錄的制度籠子還不夠牢固。近年來(lái)，從藝考到自主招生，從高考作弊到冒名頂替再到身份作假，隨著(zhù)媒體的曝光，圍繞高考招錄的一起起黑幕不斷浮出水面，其形式越來(lái)越復雜多樣，產(chǎn)生的不良影響也越來(lái)越惡劣。這些事件的發(fā)生反映的不僅僅是違法違規者的僥幸心態(tài)，更暴露出當前高考招錄的制度籠子還不夠牢固。
我們不禁要思考，在維系教育公平底線(xiàn)的高考招錄工作中，招生規則該如何完善，人為操作的空間如何盡可能減少，權力的濫用與尋租的影響又該如何規避……要解決這些問(wèn)題，歸根結底靠制度，靠制度的不斷完善，與時(shí)俱進(jìn)。從高考延伸的其他有關(guān)教育公平的問(wèn)題，都在被不斷查缺補漏。教育部近日修訂出臺《關(guān)于規范我高等學(xué)校接受?chē)H學(xué)生有關(guān)工作的通知》，對國際學(xué)生進(jìn)入我高等院校本專(zhuān)科階段學(xué)習的申請資格作出補充規定，修訂后的通知自2021年1月1日起施行。這實(shí)際上是在一定程度上堵住了“假留學(xué)生”的漏洞，及時(shí)回應了隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展而出現的新問(wèn)題，表明我們維護教育公平的決心。作為社會(huì )一份子，我們會(huì )為一起起“黑幕”事件的正確處理點(diǎn)贊叫好，更為相關(guān)部門(mén)及時(shí)出臺守護教育公平底線(xiàn)的制度文件而感到心安。只有通過(guò)完善規章制度，強化權力運行制約與監督，讓權力在陽(yáng)光下運行，從源頭上避免黑幕的發(fā)生，教育公平的底線(xiàn)才能得到切實(shí)守護。
二十多天后，今年的高考又將舉行，天氣雖炎熱，但希望學(xué)子們能在更加公平的環(huán)境下迎接挑戰，走向人生的新階段。
（來(lái)源： 光明日報、新京報，有整合修改）
