為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“開(kāi)展暑期托管服務(wù)”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。
【熱點(diǎn)背景】
2021年7月，教育部印發(fā)了《關(guān)于支持探索開(kāi)展暑期托管服務(wù)的通知》，引導支持有條件的地方積極探索開(kāi)展暑期托管服務(wù)工作。《通知》明確，暑期托管服務(wù)要面向確有需求的家庭和學(xué)生，并由家長(cháng)學(xué)生自愿選擇參加，不得強制要求學(xué)生參加。要合理安排暑期托管服務(wù)內容，應以看護為主，開(kāi)放教室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)館等資源設施，合理組織提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導、綜合實(shí)踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務(wù)，不得組織集體補課、講授新課。
【公考角度解讀】
[提出觀(guān)點(diǎn)]
學(xué)校開(kāi)展暑期托管服務(wù)是減輕家長(cháng)負擔、解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的創(chuàng )新舉措，是加強教育關(guān)愛(ài)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的有益探索。
[原因分析]
一直以來(lái)，小學(xué)“三點(diǎn)半”放學(xué)現象在社會(huì )上引起關(guān)注。“三點(diǎn)半”放學(xué)，雖然減輕了學(xué)生在校的學(xué)習負擔，但卻由此給家庭無(wú)人接孩子、陪孩子帶來(lái)了困擾。為此，諸多家長(cháng)把孩子送到校外培訓機構、托管班進(jìn)行托管，這無(wú)疑增加了校外負擔，“校內減負、校外增負”現象由此而來(lái)。與此同時(shí)，課后服務(wù)還存在各地工作進(jìn)展不平衡、課后服務(wù)時(shí)間偏短、經(jīng)費保障不到位、課后服務(wù)吸引力不強、培訓機構亂象的存在，給家長(cháng)帶來(lái)的擔憂(yōu)。
意義
有利于解決家長(cháng)無(wú)法接孩子的現實(shí)困難;
有利于真正實(shí)現為學(xué)生減負，探索實(shí)現小學(xué)生在學(xué)校完成書(shū)面作業(yè)，學(xué)生回家后能有時(shí)間閱讀、鍛煉、做家務(wù)以及陪伴家人;
有利于落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生興趣特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;
有利于構建良好的教育生態(tài)、促進(jìn)家校社協(xié)同育人，提高家長(cháng)的獲得感與幸福感;
有利于促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
[參考對策]
做好課后服務(wù)工作，要堅持“全面覆蓋、保證時(shí)間、提高質(zhì)量、強化保障” 16字方針。
一是全面覆蓋，各地各校要從實(shí)際出發(fā)，“一校一案”制訂完善課后服務(wù)具體實(shí)施方案，實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，實(shí)現有需要的學(xué)生全覆蓋。學(xué)校要廣泛深入宣傳課后服務(wù)工作，使家長(cháng)、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，讓有需要的學(xué)生自愿選擇參加課后服務(wù)。
二是保證時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小時(shí)，結束時(shí)間要與當地正常下班時(shí)間相銜接。對家長(cháng)接孩子有困難的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)。
三是提高質(zhì)量。一方面，應指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間;另一方面，應開(kāi)展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)，最大努力滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。但不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
四是強化保障，教育行政部門(mén)要完善課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，明確相關(guān)標準，采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費，來(lái)用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。同時(shí)，充分利用好少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì )資源。
