下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“傳播傳統文化要兼顧繼承與創(chuàng )新”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習。
傳播傳統文化要兼顧繼承與創(chuàng )新
（評析：一句式標題，簡(jiǎn)單明了說(shuō)明文章中心大意。）
周易《賁卦》有言：“觀(guān)乎天文，以察時(shí)變，觀(guān)乎人文，以化成天下”。文化的力量如春風(fēng)化雨般滋養人類(lèi)社會(huì )的文明進(jìn)程，而任何一個(gè)社會(huì )的文化力量都深深植根于傳統。只有在繼承傳統文化精髓的同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng )新內涵與形式方能永葆文化的活力。 （評析：引用式開(kāi)頭，引用《周易》句子說(shuō)明文化的力量不可忽視，引出本文觀(guān)點(diǎn)。）
儒家的“仁愛(ài)”、“修身齊家治國平天下”賦予中國人立足自身卻胸懷天下的責任。道家的“道法自然”、“無(wú)為無(wú)不為”賦予了中國人順應自然又以柔克剛的智慧。釋家的“諸行無(wú)常”、“諸法空相”賦予了中國人不昧因果的覺(jué)悟……這些滲透靈魂的精神指引是中國傳統文化的精髓。它們被豐富絢爛的文化遺產(chǎn)所承載，傳之后人，延綿不絕。如何煥發(fā)傳統文化的活力，讓優(yōu)秀傳統文化推動(dòng)現代中國前進(jìn)是我們面臨的重大課題。 （評析：過(guò)渡段，進(jìn)一步闡釋傳統文化的內涵及作用，為下文繼承創(chuàng )新文化的舉措鋪墊。）
繼承傳統文化，穩固文化力量之根脈。要激發(fā)傳統的活力，首先要意識到其重要性，正本清源，批判繼承，方能步履輕盈走向未來(lái)。近年全社會(huì )都重新重視起國學(xué)，社會(huì )上掀起一波又一波“國學(xué)熱”。“國學(xué)課程”走進(jìn)學(xué)校課堂；《中國詩(shī)詞大會(huì )》等綜藝節目引發(fā)熱潮；社會(huì )上“國學(xué)班”蔚為壯觀(guān)。但在這股浪潮下也摻雜著(zhù)不和諧的聲音：部分“讀經(jīng)班”讓孩子死記硬背卻不管是否理解、有些“女德班”宣揚“三從四德”等封建思想……需要我們時(shí)刻警惕，堅決糾正。除了內化無(wú)形的精神思想，作為傳統文化載體的文化遺產(chǎn)也是繼承工作中重要一環(huán)，包括物質(zhì)的文物與非物質(zhì)的藝術(shù)與技藝。“歲月失語(yǔ)，唯石能言”，物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們接觸傳統文化最直觀(guān)的也是最鮮活的途徑。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則通過(guò)生動(dòng)的表現形式讓文化精神直抵人心。既要保護好文化載體，更要珍視文化靈魂，才能留存住傳統文化之根。 （評析：對策一+對策內容明晰+回扣論點(diǎn)，同時(shí)列舉例子說(shuō)明“國學(xué)”“弘揚傳統文化”的趨勢與舉措，進(jìn)一步說(shuō)明傳統文化傳承的重要意義。)
創(chuàng )新傳統文化，煥發(fā)文化力量之花朵。傳統文化要在今時(shí)今日煥發(fā)生機，不能墨守成規給人以“老古板”的印象。需要運用新觀(guān)念與新技術(shù)，創(chuàng )新傳統文化的傳播形式，讓現代人尤其是年輕群體更易于接受。 《中國詩(shī)詞大會(huì )》作為一檔文化類(lèi)綜藝節目就是將傳統與現代傳媒結合的典型，通過(guò)輕松的方式激發(fā)起觀(guān)眾閱讀經(jīng)典的興趣。漫畫(huà)家蔡志忠的《老子說(shuō)》等作品將傳統思想與漫畫(huà)形式結合，活潑幽默的形式即使是孩子也易于接受。故宮近幾年推出的“萌”系文創(chuàng )產(chǎn)品，俘獲了眾多年輕人的關(guān)注與支持。這些成功案例的背后都體現了換位思考，從“接受美學(xué)”的角度出發(fā)，當傳統文化不能走進(jìn)人的內心從而被接收，再優(yōu)秀的文化也不能發(fā)揮其作用。因此，必須利用受眾更易于接受的傳播理念與新興技術(shù)手段，方能讓傳統化的根脈開(kāi)出絢爛的時(shí)代之花。 （評析：對策二，具體解釋對策內容，并結合現實(shí)案例使得內容更加明晰具有說(shuō)服力。）
文化是一個(gè)文明集體思想與意識的體現，進(jìn)而指引社會(huì )發(fā)展方向。作為影響社會(huì )的重要力量，文化必須從傳統中汲取營(yíng)養，方能保持健康與先進(jìn)，在日新月異的社會(huì )變化中保持生機與活力。讓我們兼顧繼承與創(chuàng )新，協(xié)力弘揚中國優(yōu)秀傳統文化，將不曾斷絕的中華文明薪火相傳。（評析：總結式結尾，再次申明主題思想，強化中心。）
（評析：首先以引用式開(kāi)頭，借他人之語(yǔ)明自己之意，引出主題觀(guān)點(diǎn)；接著(zhù)過(guò)渡段，進(jìn)一步闡釋傳統文化的內涵，為下文的舉措提供內涵支撐；再者，兩方面的舉措建議，結合現實(shí)情況，說(shuō)明傳統文化繼承與創(chuàng )新的重要性與必要性；最后，總結式結尾，強化中心思想。本文結構完整，內容充實(shí)，事實(shí)支撐與理論闡述相結合，有針對性、具體性、是一篇不錯的申論范文。）
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