下面是公考通網(wǎng)校（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）老師分享的一篇以“深入基層 推進(jìn)鄉村振興”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習。
深入基層 推進(jìn)鄉村振興
標題評析：本文標題主要采用遞進(jìn)式寫(xiě)法，即“核心措施+作用意義”，從標題直接體現文章核心主旨，便于考官把握文章方向和內容。
習近平在中國共產(chǎn)黨的第十九次全國代表大會(huì )上提出兩個(gè)百年目標，其一就是全面建成小康社會(huì )，而鄉村振興是關(guān)鍵環(huán)節。然而當前農村發(fā)展普遍存在傳統文化缺失，招商引資不切實(shí)際等問(wèn)題。究其根本在于鄉村發(fā)展未能深入聯(lián)系當地實(shí)際情況，因此，要讓眼皮貼近地皮，深入基層，了解基層，才能推進(jìn)鄉村振興。
評析：闡述背景式開(kāi)頭，聯(lián)系時(shí)政要點(diǎn)，緊扣內容主題，簡(jiǎn)要分析當前存在的問(wèn)題和原因，引出下文建議和措施，邏輯順暢，不拖泥帶水。
深入基層促產(chǎn)業(yè)振興是鄉村振興的基礎。鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟水平提升的關(guān)鍵，為農村生活水平提高奠定堅實(shí)的物質(zhì)基礎。Y縣A鎮在招商引資中脫離實(shí)際，空頭招商嚴重，在企業(yè)投資意向不確定的情況下就盲目承諾給予送地、免稅等政策傾斜，導致被詐騙利用，遭受經(jīng)濟損失甚至破壞社會(huì )穩定。之所以部分鄉村引進(jìn)產(chǎn)業(yè)落得如此下場(chǎng)，根源在于未能聯(lián)系實(shí)際促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興。而結合當地實(shí)際引進(jìn)產(chǎn)業(yè)，不僅可以促進(jìn)村民就業(yè)，也可以緩解空巢老人、留守兒童的問(wèn)題，更能實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展。因此，還應聯(lián)系實(shí)際發(fā)展產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現農村發(fā)展。
評析：分論點(diǎn)1，例證法，結合案例，對問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，不僅有直接原因，還點(diǎn)出了 “根源在于”的深層次原因，分析深刻；接著(zhù)水到渠成地說(shuō)明鄉村引進(jìn)產(chǎn)業(yè)的作用和意義，回扣觀(guān)點(diǎn)，銜接得當，具有說(shuō)服力。
深入基層促文化振興是實(shí)現鄉村振興的靈魂。就是在實(shí)施鄉村振興戰略中，做到物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，保護好農村傳統技藝、民俗風(fēng)情等，培育鄉風(fēng)文明。M區Q鎮為保護生態(tài)，結合當地歷史文化特點(diǎn)、從細節入手，規劃傳統民俗文化旅游特色村，打造集民俗文化體驗、生態(tài)旅游為一體的綜合項目，既保護了生態(tài)環(huán)境，又保護了本地文化資源，也實(shí)現了增收。B民俗文化村在短短幾年間，被濃郁的商業(yè)氣息籠罩，缺乏體現當地特色的傳統技藝業(yè)態(tài)，最終淪為荒廢。因此，還需結合基層文化實(shí)際情況，促進(jìn)文化振興，推動(dòng)農村發(fā)展。
評析：分論點(diǎn)2，與分論點(diǎn)1相同，例證法，也是利用虛擬化案例，采用兩個(gè)虛擬化案例相互對比，通過(guò)比較與反差說(shuō)明文化振興需要注意的問(wèn)題以及應該堅持的原則，詳細具體，立體化，更加生動(dòng)地論證論點(diǎn)。
深入基層促人才振興是鄉村振興的動(dòng)力。人才在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的基礎性、戰略性作用更加凸顯，人才競爭已成為國家、地區、行業(yè)、組織之間競爭的焦點(diǎn)。鄉村振興的動(dòng)力，就是要抓住機遇，吸引更多有情懷、有能力、有責任心的鄉賢人才回歸家鄉、建設家鄉。大學(xué)生小肖深入農村基層，與農民同吃同住同勞動(dòng)，與鄉村教師共同翻山越嶺，切實(shí)了解到農村地區發(fā)展所面臨的艱辛，將研究方向確定為三農問(wèn)題上，結合實(shí)際經(jīng)歷，能夠為鄉村發(fā)展帶來(lái)更具針對性的解決辦法。耶魯大學(xué)高才畢業(yè)生秦玥飛，學(xué)成歸國放棄城市優(yōu)越的就業(yè)條件，毅然回到湖南衡山賀家山村，融入村民生活，結合當地實(shí)際發(fā)展現代農業(yè)，帶領(lǐng)鄉村發(fā)展步入快車(chē)道。可見(jiàn)，促進(jìn)鄉村振興，還需要結合基層實(shí)際情況促進(jìn)人才振興，以人才的力量帶動(dòng)鄉村發(fā)展。
評析：分論點(diǎn)3，理證法與例證法相結合，先是說(shuō)明人才對鄉村發(fā)展的重要意義以及要如何做，接著(zhù)用兩個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后深入基層為典型案例，說(shuō)明本段分論點(diǎn)，有理有據，道理與事實(shí)相結合，說(shuō)服力自然增強。
鄉村興則國家興，鄉村衰則國家衰。而鄉村振興的關(guān)鍵在于是否做到眼皮貼近地皮，只有眼睛向下看，深入基層，傾聽(tīng)百姓心聲，才能有效推動(dòng)鄉村產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、人才振興，縮小城鄉發(fā)展差距，從而為全面建成小康社會(huì )保駕護航。（共1090字）
評析：總結式結尾，著(zhù)重體現本文中心：要結合實(shí)際推動(dòng)鄉村產(chǎn)業(yè)、文化、人才振興，從而使得中心更加明確，主題更加凸顯，為文章畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。
總評析：本文整體結構規范完整，篇幅字數符合要求，中心明確，契合主題，邏輯嚴謹順暢；語(yǔ)言表達方面，多處使用短句，簡(jiǎn)單凝練，通俗易懂，讓閱卷官更容易抓住文章核心觀(guān)點(diǎn)；總論點(diǎn)與分論點(diǎn)銜合良好，分論點(diǎn)有效支撐總論點(diǎn)，總論點(diǎn)有機統領(lǐng)分論點(diǎn)。值得一提的是，本文論證方法主要采用案例論證法，案例源于所給材料的選用，加上自己的觀(guān)點(diǎn)的加工，使得文章論點(diǎn)得到有效論證。采用此方法非常需要注意的是，一定要契合文章觀(guān)點(diǎn)，精煉地總結選用所給材料的案例，切勿不加總結、長(cháng)篇引用材料原文，否則會(huì )有摘抄嫌疑，影響自身觀(guān)點(diǎn)表達，分數定會(huì )不高。本文的不足之處在于，文風(fēng)比較偏口語(yǔ)化，文采比較欠缺，影響了文章的美感。
以上就是這篇申論范文的完整內容，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）希望這篇范文對考生提升申論寫(xiě)作水平能有切實(shí)的幫助。
