定義判斷涉及的概念范圍也較廣泛，比如心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、邏輯學(xué)等相關(guān)定義。由于考生或許認為定義判斷算不上難題，所以很多同學(xué)會(huì )掉以輕心，不把它作為重點(diǎn)練習，以至于存在做題速度慢，忽視細節易出錯等問(wèn)題。今天就借助核心要素分析幫考生們解決這些問(wèn)題。那我們來(lái)看看怎么通過(guò)核心要素的分析來(lái)快速準確的確定答案。
首先了解核心要素包括：主體、客體、原因、目的、條件、方式、屬性等;每個(gè)題目找兩到三個(gè)核心要素即可。那接下來(lái)我們通過(guò)題目來(lái)準確的認識這些核心要素。
【例1】C2C是指消費者(Consumer)與消費者(Consumer)之間以信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng)。
根據上述定義，下列屬于C2C的是：
A.某小區推出“舊物置換”服務(wù)，業(yè)主也將家中不用的物品放到門(mén)衛室，與其他業(yè)主置換。
B.大學(xué)生小李以2000元的價(jià)格在網(wǎng)上拍賣(mài)掉了自己的舊筆記本電腦，沒(méi)想到買(mǎi)家居然是自己的同班同學(xué)小方。
C.每到畢業(yè)季，學(xué)校廣場(chǎng)上的跳蚤市場(chǎng)都異常火爆，“甩賣(mài)”的學(xué)長(cháng)學(xué)姐和“淘寶”的學(xué)弟學(xué)妹都各取所需，滿(mǎn)載而歸。
D.小梅逛街時(shí)在某品牌服裝專(zhuān)賣(mài)店相中了一款風(fēng)衣，便記下了衣服吊牌上的信息，回來(lái)后從該品牌的官方網(wǎng)站上買(mǎi)了一件，省了不少錢(qián)。
答案：B。
解析：【定義分析】該題干給出的定義，核心要素：主體為消費者，客體也為消費者，條件是以信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為手段，方式是以商品交換，屬性為商務(wù)活動(dòng)。
【選項分析】根據題中的核心要素進(jìn)行分析可知：
A選項小區的舊物置換服務(wù)，不符合條件“以信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為手段”，排除；
B選項，大學(xué)生小李通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與其他的消費者進(jìn)行商品交換，符合題干所有要點(diǎn)，保留；
C選項學(xué)校的跳蚤市場(chǎng)也不符合條件“信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為手段”，排除；
D選項小梅自己在網(wǎng)上購買(mǎi)衣服，并非是消費者與消費者之間的商務(wù)活動(dòng)，不符合客體也為消費者。
故本題選擇B。
對于平行定義(即題干中有兩到三個(gè)定義)，需要對比定義間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，通過(guò)不同點(diǎn)來(lái)快速排除其它選項。接下來(lái)我們一起來(lái)認識一道題目。
【例2】偏見(jiàn)是一種缺乏客觀(guān)依據的、固定的、先入為主的觀(guān)念和態(tài)度。在社會(huì )心理學(xué)中，偏見(jiàn)多指否定性、拒斥性的態(tài)度。歧視是指不以能力、貢獻、合作等為依據，而是以諸如身份、性別、種族或社會(huì )經(jīng)濟資源擁有狀況為依據，對社會(huì )成員進(jìn)行區別對待的行為。
根據上述定義，下列各項中屬于偏見(jiàn)的是：
A. 航空公司通常都給予頭等艙的乘客更優(yōu)厚的待遇
B.某高校規定，年齡在50歲以上的講師不能參評副教授
C.某售樓處只接待擁有20萬(wàn)以上資產(chǎn)證明的客戶(hù)
D.長(cháng)久以來(lái)，女性的工作能力經(jīng)常受到他人的質(zhì)疑和否定
答案：D
解析：【定義分析】在這個(gè)題目中給了我們兩個(gè)定義，兩個(gè)定義之間的區別在于：偏見(jiàn)是否定性的持續性的態(tài)度，它的屬性為態(tài)度;而歧視則是指對社會(huì )成員進(jìn)行區別的行為，屬性為行為。所以?xún)蓚€(gè)定義的根本區別就在于屬性不同。
【選項分析】A選項給予優(yōu)惠待遇是一種行為，所以屬于歧視，排除;B選項規定不能參評副教授也屬于行為，是一種歧視，排除;C選項只接待一部分客戶(hù)也屬于一種行為，屬于歧視;D選項受他人質(zhì)疑和否定屬于一種態(tài)度，符合偏見(jiàn)的屬性，所以這道題選D。
