為了幫助考生全面掌握江蘇申論考試訊息，深入了解其出題特點(diǎn)，從而更好地把握備考方向、提高備考效率，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)為考生梳理了2009—2016年江蘇省公務(wù)員考試歷年真題，并對命題趨勢進(jìn)行了預測。
一、申論特點(diǎn)分析
(一)申論主題——趨向社會(huì )、經(jīng)濟領(lǐng)域
十八大報告確定了“五位一體”的中國特色社會(huì )主義總體布局，就是指政府施政要將經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設這五個(gè)方面整合為一體去考量，而申論主題的類(lèi)型亦與之相吻合，不會(huì )跳出這五大方面。同時(shí)，由于對同一問(wèn)題的處理角度不同、解決方式不同，主題會(huì )出現差異。從近八年的申論主題來(lái)看，主題的選擇不再單一化，同時(shí)涉及多個(gè)領(lǐng)域的主題增多。以2016年江蘇申論試卷為例，其主題為“涵養好家風(fēng)”，給定資料涵蓋了社會(huì )、文化、政治領(lǐng)域。
【解析】
2009—2016年江蘇申論對政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化主題均有所涉及，社會(huì )、經(jīng)濟主題則是申論題材選擇的熱門(mén)，且七次出現復合主題。復合主題加大了考生理解材料的難度，同時(shí)也讓材料來(lái)源更加多元，考生在復習中要從政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )、生態(tài)等多方面著(zhù)手，不能顧此失彼。
(二)給定材料
1.形式多樣，事理結合
隨著(zhù)江蘇公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也表現出多樣性。根據材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以把材料歸結為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪(fǎng)記錄型和數據列舉型五種。考生在復習過(guò)程中要懂得區分清楚材料所屬類(lèi)型，學(xué)會(huì )根據不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點(diǎn)。
理論材料和事實(shí)材料的交叉互補是江蘇試申論的給定資料一大特點(diǎn)。事實(shí)材料提供具體事件的詳細闡述，而理論材料針對事實(shí)材料給予觀(guān)點(diǎn)高度的提升，從而為理解材料主題、政策角度提供幫助。從近兩年的真題給定資料情況來(lái)看，試卷中事實(shí)材料占據了大部分的篇幅，理論分析相對較少，更需要考生對材料進(jìn)行分析加工，側重考查對問(wèn)題實(shí)質(zhì)的理解能力。
2.貼近生活，時(shí)效性強
江蘇申論考試的材料有很多案例、事件和現象素材。從發(fā)生、引起關(guān)注到進(jìn)入命題，時(shí)間不會(huì )太長(cháng)，通常在半年到一年間，例如2016年江蘇申論考試給定資料1中提到2016年2月14日的“感動(dòng)中國”年度人物頒獎盛典，資料3提到截至2016年2月8日零時(shí)共分享的現金紅包數，資料5介紹的2016年2月8日的文明祭祖活動(dòng)等。所以，考生在進(jìn)行知識儲備時(shí)，要選擇貼近生活、時(shí)效性強的，太陳舊的知識不會(huì )被出題人青睞。
3.案例廣泛，視野開(kāi)闊
江蘇申論材料中相關(guān)案例的選取遍布全國，這些案例具有廣泛的社會(huì )影響，所反映的也是全國范圍內普遍存在的并對當前和未來(lái)具有重大影響的問(wèn)題。例如，2016年江蘇申論主題聚焦的是家風(fēng)問(wèn)題，材料涉及德孝文化節、微信發(fā)紅包、不良村風(fēng)、文明祭祖及家風(fēng)對社會(huì )風(fēng)氣的影響等社會(huì )熱點(diǎn)，其落腳點(diǎn)都是“涵養好家風(fēng)”。材料的廣泛選取有利于考生從宏觀(guān)上把握具體問(wèn)題，材料中涉及的各地的不同經(jīng)驗也為考生開(kāi)闊思路提供了線(xiàn)索。
(三)題目類(lèi)型
江蘇申論并沒(méi)有脫離申論考試的一貫題型，還是以歸納概括類(lèi)試題、綜合分析類(lèi)試題、提出對策類(lèi)試題、應用文寫(xiě)作類(lèi)試題和文章寫(xiě)作類(lèi)試題為主。考生在復習時(shí)一定要圍繞這五大題型進(jìn)行訓練，將其放于同等地位，切不可有所“偏科”，越是自己不熟悉的題型，越要加強訓練，這樣才能保證復習的全面性，從而在真正的考試中發(fā)揮自如，脫穎而出。
