2022年江蘇省考申論備考路上，公文寫(xiě)作是很多考生的心病，字數較多且不談，要點(diǎn)也比較多，難以把握材料的層次，當然最重要的是格式存在疑惑，面對熟悉文種的時(shí)候能夠應對，比如倡議書(shū)、講話(huà)稿等常見(jiàn)常練文種沒(méi)有問(wèn)題，但是對于一些新文種，從未見(jiàn)過(guò)的可能就存在畏難情緒。
本文，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.cqfhp.com）通過(guò)分類(lèi)總結的方式，將常見(jiàn)文種按照格式不同要素進(jìn)行分類(lèi)，幫助大家更好地掌握不同文種的格式。
一、標題+稱(chēng)謂+正文
1.常見(jiàn)類(lèi)別：講話(huà)發(fā)言類(lèi)
2.常見(jiàn)文種：講話(huà)稿、發(fā)言稿、講解詞、演講稿、開(kāi)幕詞、閉幕詞、歡迎辭、會(huì )議發(fā)言、開(kāi)班講話(huà)等
3.正文邏輯：開(kāi)頭(問(wèn)候語(yǔ)+自我介紹+寒暄)+主體內容+結尾呼吁
二、標題+正文+落款
1.常見(jiàn)類(lèi)型：廣而告之沒(méi)有特定對象的文種，面向所有人的公開(kāi)信、公報，面向所有人的情況通報、情況說(shuō)明等
2.注意：以上文種有特定對象時(shí)需要呈現稱(chēng)謂
三、標題+正文
1.內容綱要：提綱、綱要、要點(diǎn)、主要內容，常見(jiàn)有匯報提綱、調研報告提綱、通知主要內容、整改意見(jiàn)的內容要點(diǎn)等
注：提綱中要素只有標題和正文，但是呈現需要用綱目式作答
2.總結材料：匯報材料、總結材料、簡(jiǎn)報、會(huì )議紀要/記錄、調研報告、導言、導學(xué)材料、推薦材料等
3.新聞評論：新聞稿、報道、短文、短評、評論員文章等
四、靈活類(lèi)型
1.回復回應類(lèi)：網(wǎng)站回復、論壇回復、官微回復、市長(cháng)信箱回復/回信
內容方向：解釋說(shuō)明；指導解決；解決措施
2.辯詞論據類(lèi)：辯論賽的正反方辯詞(觀(guān)點(diǎn)+理由)、備汛要點(diǎn)
五、不體現格式
要求中出現“只羅列主要內容”“不考慮行文格式”等情況，或者題干中出現秩序呈現“XX”部分的內容，但是各位同學(xué)要注意，題干和要求中未出現特殊要求的都應該呈現完整格式。
在具體公文寫(xiě)作中，重點(diǎn)還是需要審清題干信息，找準材料要點(diǎn)。
在題干中，需要把握兩個(gè)重點(diǎn)：一是文種及其要素，通過(guò)文種判斷和題干中給定的寫(xiě)作身份和受眾身份后，基本能夠確定框架；二是主題目的，通過(guò)主題、目的，甚至是標題，可以得到找點(diǎn)的主要方向和答案的主體內容，通過(guò)框架和內容方向，該題答案基本顯現。
在材料中，突出關(guān)鍵詞導向，結合時(shí)代熱詞和材料內容，提煉材料信息，加工整合成答案即可。
省考中考查的應用文和公文的文種變化多樣，各位考生要回歸做題的本質(zhì)，充分了解文種的各個(gè)部分如何寫(xiě)，在結合平時(shí)的題目練習，達到靈活運用的狀態(tài)，才能在考場(chǎng)上應對自如。
通 知 類(lèi)
匯報、報告類(lèi)
倡 議 書(shū)
講話(huà)稿/發(fā)言稿
感 謝 信
短 評 類(lèi)
建 議 類(lèi)
指 導 意 見(jiàn)
△關(guān)于“編者按”，歷年看來(lái)，不是很常考：編者按可以表明編者的態(tài)度和意見(jiàn)，也可以提示要點(diǎn)，還可交待背景；補充材料或借題發(fā)揮，一般起強調重點(diǎn)、表明態(tài)度的作用。它沒(méi)有獨立的標題，位置也較自由，一般放在報道的文前。
編者按：第一部分交代背景；第二部分概括題目要求的主要內容；第三部分根據題目要求發(fā)出號召或總結。
以上只是給出了幾類(lèi)公務(wù)員考試常考的應用文（貫徹執行類(lèi)）模板類(lèi)型，真正到考試可能還會(huì )有其他形式，關(guān)鍵是把主要要素和框架整明白，一般都不會(huì )有太大問(wèn)題。
