資料分析通常有4篇材料，共20道題目。但由于整體難度適中，很少出現偏題、怪題，考生可適當增加作答時(shí)間，但不宜過(guò)長(cháng)，避免超過(guò)30分鐘。
由于資料分析模塊位于行測試卷的最后一部分，題量又大，導致很多考生來(lái)不及作答，白白丟掉分數。
01、時(shí)間分配
適當增加。
行測試卷上給出的資料分析部分的參考時(shí)限基本上就是一分鐘一道題。但由于資料分析整體題目難度不大，考生拿分比率較高，建議大家適當增加作答時(shí)間，整體維持在比參考時(shí)限多3—5分鐘左右為宜，用時(shí)不可過(guò)長(cháng)，避免超過(guò)參考時(shí)限10分鐘以上。
02、做題順序
必須提前。
資料分析模塊是行測試卷的最后一部分，因為考試題量大、時(shí)間緊，導致很多考生做到資料分析時(shí)，時(shí)間已所剩無(wú)幾。建議大家將整個(gè)模塊順序提前，保證拿到此模塊的分數。
理工科考生可優(yōu)先作答資料分析，文科考生建議提前至第二或第三部分作答。
資料分析題型相對固定，理解題目并不困難，主要難在計算和推出答案。尤其，理工科考生計算能力強，快速拿分的同時(shí)，可樹(shù)立信心，有助于后面答題。
03、舍棄原則
(一) 拒絕精確計算
行測考試著(zhù)重考查的是考生的解決問(wèn)題的綜合能力，資料分析也不例外。具體到資料分析的題目時(shí)，考生應結合選項，優(yōu)先考慮速算技巧，而不是一味地計算。
(二) 不要專(zhuān)啃“硬骨頭”
資料分析整個(gè)模塊中至少會(huì )有1—2道題目難度較大，考生在作答中切忌埋頭苦算，在短暫思考沒(méi)有思路時(shí)可以暫且擱置，等完成剩余題目后再回頭看看。如果題目理解上仍存在問(wèn)題或計算難度很大，則可選擇放棄。
04、速算技巧
1.尾數法:加減法計算中，若選項與材料精確度一致且選項尾數出現不同的情況時(shí)，優(yōu)先計算尾數。
2.截位舍相同:加減法計算中，若選項與材料精確度不一致，即粗略計算時(shí)，考慮截位舍相同。
3.截位直除法:列式之后，通過(guò)觀(guān)察答案選項，若選項首位不同，則對分母從左向右截取前兩位處理，第三位考慮四舍五入;若選項首位相同，第二位不同，則對分母從左向右截取前三位處理，第四位考慮四舍五入。
4.特殊值法:列式之后，通過(guò)觀(guān)察其中是否存在特殊值，若存在，則把特殊的百分數轉換成分數后再進(jìn)行計算。
5.分數性質(zhì):在進(jìn)行分數比較時(shí)，通過(guò)觀(guān)察分子分母的大小關(guān)系，分子相對大且分母相對小的分數值較大。
6.直除法:分數比較時(shí)，通過(guò)觀(guān)察答案選項或被比較數據，若其差距較大，則在分數值量級一致的情況下通過(guò)直除商首位或首兩位來(lái)求得結果或進(jìn)行相應的比較。
7.化同法:當兩個(gè)分數的分子或分母有明顯的倍數關(guān)系時(shí)，將一個(gè)數的分子分母同時(shí)乘以一個(gè)數，以使兩個(gè)分數的分子或分母變得差不多然后再利用分數性質(zhì)進(jìn)行比較的方法。
8.差分法:分數比較時(shí)，其中一個(gè)分數的分子與分母均略大于另一個(gè)分數，可將分子分母都大的分數稱(chēng)為“大分數”，分子分母都小的分數為“小分數”。“大分數”和“小分數”分子、分母分別做差，得到的差可以寫(xiě)成一個(gè)新的分數，為“差分數”，用“差分數”代替“大分數”與“小分數”作比較:①若差分數>小分數，則大分數>小分數;②若差分數<小分數，則大分數<小分數。
